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第04讲让声音为人类服务
【学习目标】
1.了解超声和次声及其在生活和现代科技中的应用；
2.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义；
3.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分；
4.知道噪声的来源，防治噪声的途径及方法。
【基础知识】
一.奇异的声现象
1．回声：声音在传播的过程中遇到障碍物时，将被反射回来，反射回来的声音再次被我们耳朵听见就成了回声。
2．共鸣：将两个频率相同的音叉靠近放在桌子上，敲击其中一个，未被敲击的音叉也发出了声音，这种现象称为共鸣。
二.听不见的声
1．超声（1）把频率高于20000Hz的声音叫做超声。
（2）超声的特点和应用
A、特点：方向性好；穿透力强；易于获得较集中的声能。
B、应用：传递信息和能量。
2．次声（1）把频率低于20Hz的声音叫做次声。自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。
（2）次声的特点和危害
A、特点：没有什么障碍物能阻挡它；传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。
B、危害：
①能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；
②破坏人的平衡器官的功能，会产生恶心，晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。
C、采取的措施：尽量防止次声的产生；尽量远离次声源。
D、应用：①利用它的破坏性，如制成次声武器。②制造次声驱蚊器，用于防止蚊虫叮咬。
1.声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射时，回声可以传递信息。
2.超声可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声穿过液体并引起激烈的振动，振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。
三.控制和减少恼人的噪声
1．噪声（1）从物理学角度看，物体杂乱无章的不规则振动产生的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。
（2）从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音，都称为噪声。
2．噪声的来源（1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
（2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
（3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。
（4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
3．噪声的强弱等级分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
4．噪声的危害（1）理想声音环境是白天不高于55dB，夜间不高于45dB；
（2）超过70dB人就会心烦意乱。
5．控制噪声（1）从噪声的产生处防治噪声噪声大的机器或换用噪声小的设备，或架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。
（2）从噪声的传播过程中防治噪声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。
（3）从噪声的接收处防治噪声戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。
【考点剖析】
考点一：听不见的声音
例1．（2021·湖南长沙·八年级期中）超声波指纹识别技术通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并对接收到的反射波进行分析得出指纹信息，进行比对解锁。以下各项应用与此原理不同的是（）
A．科技工作者利用声呐探测海底深度 B．医生利用超声波击碎人体内的结石
C．技工利用超声波给金属工件探伤 D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况
考点二：声音与信息声音与能量
例2．（2021·四川省德阳市第二中学校八年级期中）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）
A．甲实验说明声音的传播需要介质 B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D．丁实验说明声波能传递信息
考点三：噪声产生和防治
例3．（2021·山西孝义·八年级期中）下列措施中，与图中控制噪声方法相同的是（）
A．噪声监测仪 B．射击时戴耳罩
C．双层隔音玻璃 D．禁止喧哗
【真题演练】
一、填空题
1．（2021·湖北黄冈·中考真题）如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。我们能分辨出音乐里的钢琴声，是根据声音的___________判断的。
二、单选题
2．（2021·湖北天门·中考真题）下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）
A．教室安装隔音玻璃 B．工厂安装噪声监测装置
C．医院病房区域禁止喧哗 D．机场跑道工作人员使用防声耳罩
3．（2021·山东青岛·中考真题）民乐团演
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