2025年幼儿园中班益智教育教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

幼儿园中班益智教育教案

课题：益智教育

教学目标：

1.了解益智游戏的概念和作用。

2.引导幼儿积极参与益智游戏，锻炼思维能力和智力发展。

3.培养幼儿的观察能力和判断力，增强记忆力和注意力。

教学重点和难点：

1.让幼儿了解益智游戏的概念和作用。

2.引导幼儿积极参与益智游戏锻炼思维能力和智力发展。

教学过程：

一、导入环节

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（1）学唱歌曲《小星星》。

（2）询问幼儿：你们最近在干什么呢？玩游戏吗？玩什么游戏？

（3）以问题的形式向幼儿引导：你们知道什么叫益智游戏吗？

二、学习和体验环节

（1）教师呈现三款益智游戏：《数独》、《猜数字》和《记忆大师》。

（2）针对每款游戏，教师与幼儿进行互动并试玩，让孩子们从中体验

到游戏的趣味性和挑战性。

（3）介绍游戏的规则和玩法，并确定游戏的目标和难度等级。

三、操作体验环节

（1）采取小组形式，进行游戏操作体验。

（2）引导幼儿在游戏中不断思考、推理和动手，尝试通过不断尝试、

错误和调整来完成任务。

（3）鼓励幼儿在游戏中积极思考，不断尝试，不怕困难，培养自信心

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

和毅力。

四、总结体会环节

（1）总结幼儿在游戏中的表现和收获。

（2）根据游戏的不同，引导孩子们认识到自己的优势和不足之处。

（3）带领幼儿总结游戏的经验并归纳出益智游戏的作用和价值。

五、延展环节

（1）针对教学过程中幼儿的表现以及课程内容的需要，随时进行教学

延伸和拓展。

（2）通过与家长的沟通，为幼儿提供更多与益智游戏相关的教育资源

和支持。

教材准备和影响：

1.游戏材料和道具:数独游戏板，数字卡片，纸笔，记忆棋盘等。

2.正确应对幼儿的成就和挫败，鼓励并帮助幼儿克服困难，培养自信

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

心等心理技巧。

教学评估：

教师将在整个课堂环节中不断观察和评估幼儿的学习表现和学业成就，

特别是观察幼儿的思维能力、注意力和思维反应速度。

评估方法包括：课堂带教、现场考核和学后跟踪反馈等，通过实际成

果对幼儿的学习成就进行评估。