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第七单元
单元初步感知
授课提要课时
本文作者是著名作家马克·吐温。这篇课文通过介
绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇技术的高超以及小艇
18威尼斯的小艇2
的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风
光。
本文是一篇描写荷兰田园美景的散文。课文描写了
荷兰美丽、幽静的牧场风光。体现出动物与人、与环境和
19牧场之国谐相处的美好意境。文中四次出现“这就是真正的荷兰”2
这句话,表达了作者对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的
赞美。
本课编排了两篇短文,采用不同的方式介绍了古老文
明的遗迹——埃及金字塔。《金字塔夕照》展现出夕阳照
*
20金字塔耀下金字塔的雄浑之美及作者观赏金字塔时的万千思绪;1
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的宏伟与精巧,并用简
要的语言介绍了古埃及文明。
口语交际:我是要按照一定的顺序讲述。根据听众的反应,及时调整讲
1
小小讲解员解内容。
习作:中国的
介绍一处中国的世界文化遗产。2
世界文化遗产
交流平台:体会动静结合的写法的表达效果;词句段运
语文园地用:体会景物的静态美和动态美;日积月累:背诵《乡村四1
月》。
教法与学法
本单元有两篇精读课文和一篇略读课文。本单元的语文要素是“体会静态描写和动态
描写的表达效果”。在理解课文内容的基础上,引导学生体会静态描写和动态描写的表达效
果。
授课方法探究
18威尼斯的小艇引导学生了解威尼斯小艇的特点,了解动静结合的手法。
引导学生理解课文为什么反复出现“这就是真正的荷兰”这句
19牧场之国
话。
*
20金字塔了解两篇描写金字塔文章的不同的表达方式。
教学过程典案
18威尼斯的小艇
【教学目标】
知识与能力:
1.认识“尼、艄”等6个生字,会写“斯、艇”等12个字,会写“纵横、船艄”等12个词语,
读准1个多音字“哗”。
2.学习课文,了解课文围绕小艇写了哪几方面的内容,并以此为依据理清课文层次。
3.体会静态描写和动态描写的写作方法,领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合
起来描写的表达方法。
4.了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及小艇同威尼斯水城的关系,感受威尼斯的风光
美、小艇的形态美。
过程与方法:
了解威尼斯小艇的特点,体会本单元动静结合的写作手法的表达效果。
情感态
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