统编版一年级语文下册第8单元教学设计教案.pdf

第八单元

单元初步感知

授课提要课时

通过棉花姑娘生病的故事来告诉人们燕子、啄木鸟、

18棉花姑娘2

青蛙、七星瓢虫都吃什么地方的害虫。

通过兔子被一个叫“咕咚”的怪物吓坏了一事,说明遇

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事不能慌张,应该先弄清事实。

20小壁虎借尾巴通过课文了解小壁虎的尾巴可以再生的特点。2

1.识字加油站:以生活中的物品为例子识字。教会学生

在生活中识字。

2.我的发现:不同偏旁的字,分别与不同内容有关,如虫

语文园地八字旁的字大多和虫子有关。1

3.字词句运用:体会人物不同的心情,分别用表示不同心

情的词语造句子。

4.日积月累:背诵《画鸡》。

教法与学法

本单元的主题是“问号”,所选三篇课文均与生活有联系,充满童心、童趣。在本单元中,

应重点教学识字方法和朗读,让学生在细细品读中,体味领悟。

授课方法探究

结合文中图片识字,理解课文,理解词语;联系生活实际,知道每种动物

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在什么地方捉虫子,对人类有哪些帮助。

通过多媒体的教学手段,以及图文结合的方式让学生理解文中木瓜掉

19咕咚

落的原因,结合生活实际,让学生明白凡事要弄清事实再下结论。

20小壁虎借尾巴结合生活实际,让学生明白小壁虎的尾巴可以再生。

语文园地八结合生活实际,了解不同偏旁的字与不同的内容有关。

教学过程典案

18棉花姑娘

一、学习本课7个会写字,13个会认字。

二、书写指导。

医:半包围结构,共7画。书写时注意先横后“矢”再竖折。

还:半包围结构,共7画,“不”字位置稍靠右。

家:上下结构，共10画。书写时注意上短下长，宝盖头位于上半格中。第四笔短横紧跟宝盖头，

位于上半格。左边三个撇有长短，间距匀称。注意弯钩的起笔、大小和弧度。最后两笔撇收捺

放。

三、认识偏旁。

病半包围结构,偏旁名称:“病字旁”;书写时,注意横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。

左右结构，偏旁名称：“立刀旁”；书写时注意竖画长短要有所区别。左边的竖画较

别

短，而右边的竖画则相对较长，并且出钩时宜小不宜大。

四、读一读,连一连。

捉树干里的害虫捉棉花叶子上的害虫

捉空中飞的害虫捉水田里的害虫

【教学目标】

1.认识本课13个要求会认的字,读准字音,了解字义;认识2个新部首。会写本课的7个生字,

做到工整美观,结构合理,能够运用所学汉字组词,造句。

2.通过学习使学生认识一些对人类有益的鸟类和昆虫。

3.运用多种教学手段教学《棉花姑娘》,运用多种识字方法识字。联系生活实际,感知不能帮