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2024年三年级下册语文语文教案（精选篇）

三年级下册语文语文教案（精选18篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有于教学水平的提高，有助于教

研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的三年级下册语义语义教案，仅供参考，

欢迎大家阅读。

三年级下册语文语文教案篇1

第一课时

课时目标：

L练习写好带有刀音厢立刀旁的生字。

2、正确填写带有动物名称的词语找出并抄写下来，感受动词在句子中准确、恰当的运用。

3、将描写大象动作的词语找出并抄写下来，感受动词在句子中准确、恰当的运用。

教学重难点：

正确、熟练而美观的写好汉字。

教学准备：

L课件。

2、课前布置学生搜集动物育儿方式的有关资料。

教学过程：

1、我会写.

（1）出示两组汉字，你能读准它们的字音吗？（学生自读.全班齐读）

（2）仔细观察这些字，看看你有什么发现。组都是带有刀部的字，刀在每个生字

的不同位置上；第二组都是立刀旁的字，都与刀有关）

(3)怎样才能把这些字写得匀称、美观？(让学生观察这些字在田字格中的位置，说说书

写时要注意什么)

(4)教师书写示范。(边示范边讲解：佥!J字左边，最后一笔是提;剥字左边

下面不是水字，而是竖钩、点、提、撇、点)

(5)学生在书本上描红并书写。(教师行间巡视，个别辅导)

(6)展示写得好的字J币生评议。

2、我能填。

(1)出示我能填中的词语，同学们能把这些成语填完整吗？谁来试试？(指名上台填，

其余同学在书上填。不会填的，引导学生通过交流或用提问向别人请教)

(2)我们一起来读(齐读、开火车读)

(3)读完了这些成语，你们发现了什么？

(4)你还能说出一些像这样与动物有关的成语吗？(学生回忆、交流)以下答案供参考：

鼠目寸光九牛一毛如虎添翼狡兔三窟

叶公好龙画蛇添足一马当先亡羊补牢

猴年马月呆若木鸡狗急®缁猪狗不如

3、我能写。

(1)出示例句，让生自由读。

(2)指名读，其他同闭眼想像，说说你头脑中出现了怎样的画面？为什么会出现这样一

幅画面？

(3)请你们把播写大象动作的词语用波浪线画出来，开抄写在横线上。

(4)出示一张动物表演的图片，让生试着用上合适的动词来描写。

第二课时

课时目标：

1、将描写大象动作的词语找出并抄写下来,感受动词在句子中准确、恰当的运用。

2、读读背背与动物有关的歌后语。

3、通过了解动物妈妈育儿的方式，习编写儿歌。

教重难点：

尝试根据动物妈妈育儿的方式编写儿歌。

教准备：

1、课件。

2、课前布置生搜集动物育儿方式的有关资料。

教过程：

一、百宝箱：

1、自由读，说说你有什么发现？

（在生讲述的基础上，教师小结：这些短语都由两部分构成，前半段是形象的比喻，像谜

面；后半段是解释，说明，像谜底。在一定的场合中通常只说前半段，歇去后半段，依然可

以领会和猜想出它的本意，所以我们叫它歇后语。它短小精悍，浅显易懂，语言幽默，体现了劳

动人民的智慧）

2、这些歇后语真有趣，我们一起来读读。（齐读。分组读。一些同读前半部分，一些同

读后半部分）3、练习背诵。（采用多种方式背：可老师背前半部分，生背后半部分；也可

男生背前半部分，女生背后半部分等）4、你还知道哪些与动物有关的歇后语？

三、大舞台：

1、昨天老师布置了你们去收集动物育儿的相关资料，现在谁来说说？

2、瞧，有位小女孩把动物育儿的方式编成了两首儿歌带到大舞台来了呢！我们一起来读读

吧！

3、读了儿歌，说说你知道了什么？又感受到了什么？

4、这位小朋友把动物妈妈育儿的方式以及队孩子的爱通过J感形式表达出来。课前老师