《电工与电子技术》课件——前言.pptxVIP

电工与电子技术

绪论

前言

一、教学用书

《电工电子》，杨润贤等编著；北京出版社

二、授课老师

卢珊，铁道车辆学院，办公室：办公楼711

联系方式三、课程性质

理工科非电类专业学生的专业基础课程。

前言

四、课程任务

1、掌握电工与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能；

2、能够应用电工与电子技术解决实际问题；

3、为后续课程及以后从事有关电的工作打基础，也就是为自学、深造、拓宽和创新打基础。

五、课程教学内容

电工与电子技术：60课时

前言

五、课程教学内容

基本电路理论

模块一直流电路模型建立与分析

模块二正弦交流电路及其应用

常用的电气设备

模块四变压器及其应用

模块五电动机的电气控制电路安装与调试

上篇：电工技术

前言

五、课程教学内容

模拟电子技术

模块六半导体器件及其应用

模块七直流稳压电源的分析与应用

数字电子技术

模块八数字电子电路及其应用

下篇：电子技术

前言

五、课程考试

平时成绩40%

期末考试占60%

(签到+作业+提问+随堂测试+云课堂）

总成绩

（闭卷、笔试）

前言

平时成绩

绪论

一、什么是电

二、什么是电工技术、电子技术

三、为什么要学

四、学什么

五、怎么学

绪论

一、什么是电

电的普通含义：

（1）“电”是一类物理现象。指的是由于电荷的存在或移动而产生的现象。例如摩擦起电、静电感应、闪电、电流、电场，等等。

（2）“电”又是一般术语。电灯、电视、电话、电脑、电梯、电车、电机、电阻、电感、电饭锅，…。

绪论

一、什么是电

电的工程含义（属性）：

（1）电是能量的一种重要形式，即电能。与其它能量可以相互转化。清洁能源，二次能源。“三易”特点：易于传输、易于变换、易于控制。但难以存储。

（2）电是信息的重要载体，即电信号。

绪论

二、什么是电工技术

研究电能的生产、分配和利用。着眼于电的能量属性。

发电机组

电力变压器

绪论

输配电方面

绪论

用电方面

绪论

二、什么是电子技术

电子技术是根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，这里只学习半导体器件二极管和三极管的基本内容。

绪论

三、为什么学

1.电的作用：重要的能量、重要的信息载体、

重要的控制手段。

易于传输、易于变换、易于控制、清洁。

2.迫切需要：后续课程需要、工作需要、生活需要。

电已经极大地改变了人们的生产与生活方式，减轻劳动、提高生产率、使生活丰富多彩、产品层出不穷。仍将继续。

绪论

绪论

四、学什么（内容）

1.常用术语：串联、相位差、转子、中线等。

2.基本定义：阻抗、无功功率、时间常数等。

3.常用元件：电阻、电感、电容、互感、二极管、三极管等。

4.常用设备：电磁铁、变压器、电动机、接触器等。

5.基本概念：稳态、瞬态、全响应等。

6.基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等。

7.主要定理：叠加定理、戴维宁定理。

8.分析方法：支路电流法、三要素法、相量法等。

绪论

五、如何学（方法）

1、课堂教学采用线上+线下融合教学。同学们要发挥学习的主动性，充分利用好云课资源，做好课前预习，节省课上时间，有效提高课堂教学效率。

2、注意各部分内容之间的联系，每章内容结束后及时总结、归纳；

3、通过习题巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和运算能力。独立完成作业，按时交作业；

4、通过实训将理论与实践联系起来，训练实训技能，并培养严谨的科学作风。掌握常用仪器、仪表的使用方法，验证与探索相结合。

绪论

绪论

绪论

衷心祝愿大家学有所成！