3.3 基于问题驱动教学的“体温调节”说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一.docx

3.3基于问题驱动教学的“体温调节”说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《体温调节》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二上学期，人教版选择性必修一生物课程

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“体温调节”这一主题，引导学生通过问题驱动的方式，深入探讨体温调节的原理、过程及其在生物体中的作用，从而提高学生的生物学素养和实际问题解决能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的能力，通过探究体温调节机制，加深对生物学实验方法的理解和应用。

2.科学思维：训练学生运用比较、分析、综合等方法，理解体温调节的生物学原理，培养逻辑思维和批判性思维。

3.生命观念：引导学生形成结构与功能观，理解体温调节对生物体生存的意义，增强对生命现象的认识和尊重。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，通过体温调节的学习，激发对生命科学的兴趣和好奇心，培养持续学习的动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了体温的基本概念、人体的主要生理系统及其功能等基础知识，对生物学的基本实验方法有一定的了解。

2.学生对生命现象充满好奇，对体温调节这一与生活密切相关的主题有较高的学习兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，喜欢通过实验和小组讨论的方式学习。学生的学习风格多样，有的学生善于逻辑推理，有的学生擅长动手操作。

3.学生在学习体温调节过程中可能遇到的困难和挑战包括：理解体温调节的复杂机制，如何将理论知识与实际生理现象相结合，以及如何设计实验来验证体温调节的原理。此外，对于一些抽象概念的理解可能需要教师提供更多的实例和直观的教学支持。

教学资源

-教科书《人教版选择性必修一生物》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室设备（温度计、水浴锅、实验动物等）

-教学课件

-网络资源（生物学相关视频、文章）

-小组讨论引导材料

-实验指导手册

-学生实验报告表格

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体温调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道体温调节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于体温调节的图片或视频片段，如人体在不同环境下的体温变化，让学生初步感受体温调节的重要性。

-简短介绍体温调节的基本概念和它在生物体中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体温调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体温调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解体温调节的定义，包括其主要作用和生物学意义。

-详细介绍体温调节的组成部分，如温度感受器、调节中枢和效应器等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如体温调节失衡导致的疾病，让学生更好地理解体温调节的实际应用或作用。

3.体温调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体温调节的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的体温调节案例进行分析，如动物的冬眠、人类的发热反应等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体温调节的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体温调节的原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论体温调节在未来的研究方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与体温调节相关的主题进行深入讨论，如体温调节与运动的关系。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体温调节的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体温调节的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括体温调节的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调体温调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体温调节的原理。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于体温调节的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生物学》杂志中关于体温调节机制的必威体育精装版研究论文。

-《人体的奇妙》一书中