Module 10 Unit 1You should tidy your toys （说课稿）外研版（一起）英语五年级上册.docx

Module10Unit1Youshouldtidyyourtoys（说课稿）外研版（一起）英语五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过教授外研版五年级上册Module10Unit1Youshouldtidyyourtoys，帮助学生掌握有关整理物品和养成良好习惯的词汇及句型，提高学生的语言应用能力。同时，结合学生的生活实际，培养他们自觉整理物品的良好习惯，提升学生的综合素质。教学内容与学生的实际生活紧密相关，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的动词短语及指令性语句，如Youshouldtidyyourtoys，在日常情境中能够进行有效的交流。

2.文化意识：通过学习与整理物品相关的词汇和表达，增强学生对日常生活秩序的认识，了解在不同文化背景下整理习惯的重要性。

3.思维品质：激发学生思考如何通过整理物品培养良好习惯，以及这些习惯对个人成长的影响，培养学生批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，通过观察、模仿、实践等方式，提高自主学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基础的英语指令性语句和日常交流用语。

-学生能够识别和运用一些简单的动词和名词，如tidy、toy等。

-学生对课堂指令和基本规则有一定的理解和遵守能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与互动性强的课堂活动感兴趣，喜欢通过游戏和小组合作学习。

-学生具备一定的英语听力和口语基础，能够模仿和重复简单句型。

-学生倾向于通过视觉和动手操作来学习和记忆新知识，喜欢直观的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和使用新的动词短语和指令性语句时遇到困难。

-学生可能对英语语法结构和句型变换感到混淆。

-学生在将所学应用到实际生活场景中时可能会感到不自信，需要额外的练习和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版五年级上册英语教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的图片、卡片和视频，用以展示和操练新词汇和句型，增强直观性。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及音响设备，以便播放视频和音频资料。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排适当的座位，以便于小组活动和课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整理物品重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道保持环境整洁的重要性吗？它和我们的生活有什么关系？”

-展示一些杂乱无章和整洁有序的房间图片，让学生初步感受整洁环境对生活质量的影响。

-简短介绍本节课的主题“你应该整理你的玩具”，强调良好习惯的培养，为接下来的学习打下基础。

2.整理物品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整理物品的基本概念、方法和原则。

过程：

-讲解整理物品的定义，包括整理的目的和意义。

-详细介绍整理物品的方法和步骤，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解整理物品的实际应用和效果。

3.整理物品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整理物品的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的整理物品案例进行分析，如整理玩具、书桌、衣物等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解整理物品的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何应用整理技巧改善自己的生活习惯。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与整理物品相关的主题进行讨论，如“如何高效整理书桌”。

-小组内讨论该主题的方法、步骤和注意事项。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整理物品技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、步骤和效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整理物品习惯的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括整理物品的概念、方法和案例分析。

-强调整理物品习惯在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到日常生活中。

-布