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中班乌鸦喝水(幼儿园ppt课件)汇报人：文小库2023-12-27

目录故事导入乌鸦喝水游戏乌鸦喝水手工制作乌鸦喝水儿歌乌鸦喝水反思与总结

01故事导入

故事背景010203故事发生在一个古老而神秘的世界，乌鸦是这个世界中的智慧象征。乌鸦们生活在各种不同的环境中，从茂密的森林到荒芜的沙漠都有他们的身影。这个世界中的水源非常珍贵，乌鸦们必须学会寻找和利用有限的水资源。

在一片干旱的土地上，一只聪明的乌鸦发现了一个水瓶，但水位太低，它的喙够不到。乌鸦四处寻找解决办法，最终它发现了一些小石子，并巧妙地将它们放入水瓶中，水位随之上升。乌鸦最终喝到了水，并从中领悟到了智慧和解决问题的办法。故事简介

故事寓意智慧的力量是无穷的，通过思考和创新，我们可以解决生活中的各种问题。团队合作和分享经验是解决问题的关键，乌鸦通过观察和学习其他动物解决问题的方法，最终成功地喝到了水。水资源的珍贵和保护环境的重要性，乌鸦在寻找水源的过程中，意识到水资源的有限性，从而更加珍惜和保护环境。

02乌鸦喝水游戏

010203道具小石头、瓶子、水场地室内或室外平坦地面人员幼儿及老师游戏准备

老师将水倒入瓶中，使水位达到瓶颈处。幼儿将小石头投入瓶中，观察水位上升情况。当水位升至瓶口时，乌鸦即可喝到水。游戏玩法

通过观察水位的变化，幼儿能够了解物体在水中占据空间的现象。幼儿需要自己动手将石头放入瓶中，锻炼了手眼协调能力和精细动作。游戏需要幼儿耐心等待水位上升，有助于培养其耐心和毅力。游戏结束后，幼儿可以学习如何正确处理废弃的瓶子和其他垃圾，增强环保意识。培养幼儿的观察能力培养幼儿的动手能力培养幼儿的耐心和毅力增强幼儿的环保意识游戏意义

03乌鸦喝水手工制作

纸杯小石子颜料、画笔胶水、剪刀等工料准备

步骤一步骤二步骤三步骤四准备纸杯，用画笔在纸杯上画出乌鸦的形象。使用剪刀将纸杯多余的部分剪掉，留下乌鸦的轮廓。使用胶水将小石子粘贴在纸杯上，模拟乌鸦喝水的场景。使用颜料为乌鸦涂上颜色，增加立体感作步骤

将制作完成的乌鸦喝水手工展示给小朋友们看，让他们了解乌鸦喝水的原理，同时培养他们的动手能力和创造力。作品展示

04乌鸦喝水儿歌

乌鸦想出好办法，用石头把水抬高。终于喝到水，乌鸦很聪明。乌鸦喝水的故事，告诉我们遇到困难要动脑筋想办法解决。乌鸦口渴找水喝，找到一个大水罐。可是水位太低，乌鸦喝不到水。儿歌歌词

0102儿歌配乐可以选择简单的打击乐器或电子音乐，使儿歌更具有节奏感。选择轻快、活泼的音乐作为儿歌的配乐，以增强儿歌的趣味性。

儿歌表演准备乌鸦、石头和一个大水罐的道具，让孩子们扮演乌鸦和石头。通过表演让孩子们更好地理解儿歌内容，同时培养孩子们的表演能力和团队合作精神。

05乌鸦喝水反思与总结

ABDC活动目标是否达成通过本次活动，孩子们是否真正理解了乌鸦喝水的原理，以及在困难面前应积极思考解决方法的道理。活动组织是否流畅从课堂导入到总结，各个环节是否衔接自然，时间安排是否合理。教学方法是否得当使用的教学方法和手段是否符合中班幼儿的认知特点和学习规律。幼儿参与度如何孩子们在活动中的反应如何，是否都能积极参与到活动中来。活动反思

孩子们通过本次活动，了解了乌鸦喝水的科学原理，以及类似的生活常识。知识层面在动手操作和观察的过程中，孩子们的动手能力和观察能力得到了锻炼。能力层面通过乌鸦喝水的寓言故事，孩子们明白了遇到困难要积极思考、勇于尝试的道理。情感态度在小组合作完成任务的过程中，孩子们的团队协作意识和沟通能力得到了提升。社会性发展活动收获

对于本次活动中出现的一些问题，如部分实验材料不充足、部分环节时间安排略显紧凑等，可以在下次活动中进行改进。内容优化尝试引入更多生动有趣的教学方法，如角色扮演、动画演示等，以激发孩子们的学习兴趣。教学方法创新在活动结束后，可以引导孩子们继续探索其他的科学原理和寓言故事，以拓宽他们的知识面。知识拓展加强与家长的沟通与合作，共同促进孩子们的全面发展。家园共育活动展望

谢谢聆听