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多元智能理论在语文教学中的应用实践论文
摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨其在语文教学中的应用实践，旨在提高学生语文素养，培养其全面发展。文章首先分析了多元智能理论的基本内涵，然后结合实际教学案例，阐述了多元智能理论在语文教学中的具体应用，最后总结了应用多元智能理论进行语文教学的启示。
关键词：多元智能理论；语文教学；应用实践；全面发展
一、引言与背景
（一）多元智能理论的内涵与价值
1.多元智能理论的提出：多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，认为人的智能结构由八种智能组成，包括言语-语言智能、逻辑-数学智能、视觉-空间智能、音乐智能、身体-运动智能、人际交往智能、自我反省智能和
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