【核心素养目标】8.2　公平正义的守护 学案课件(共28张PPT)- 道德与法治统编版八年级下册.pptxVIP

第2课时公平正义的守护;;1.怎样坚守公平?

(1)个人维护公平。

①面对利益冲突,我们要站在的立场,学会担当,以公平之心为人处世。?

②遇到不公平的行为时,我们要坚守,敢于对不公平说“不”,采用的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。?;(2)制度保障公平。

①对于而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的。?

②对于而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。?

2.为什么要做有正义感的人?

(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。

(2)正义感是公民的。?

(3)期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。

(4)公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的。?;3.怎样守护正义?

(1)守护正义。守护正义需要,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。?

(2)维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。

①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,

当事人,确保司法过程和结果合法、公正。?

②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法

行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。?

(3)让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。;易错点拨

误区1:面对利益冲突,我们应该站在多数人一边。

纠正:面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。

剖析:多数人一边并不等同于公平的立场,不等同于正义。

误区2:面对非正义行为,要敢于斗争,挺身而出。

纠正:面对非正义行为,在思想上要敢于斗争,在行动上要善于斗争,做到有勇有谋守护正义。

剖析:守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。;常考图片

品鉴:公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。;议题一坚守公平

情???呈现

情境小王在单位工作时,和领导的外甥在一个部门。虽然领导的外甥工作成绩并不优秀,但有升职加薪的好事儿时,一般是少不了的。小王对此有些郁闷,但他下决心在工作上有所突破。于是,他开始下功夫学习专业技能,逐渐在工作中获得同事们的好评,最终赢得了大家的肯定。评奖时,领导也会把奖项给小王。;深度思考

(1)上述情境材料说明了什么?;议题二守护正义

情境呈现

情境一“最美公交司机”桂艳华,在驾车行驶途中,一个不明身份的歹徒持刀冲了上来,逼迫桂艳华赶紧开车,否则便要与她同归于尽。危急时刻,桂艳华异常冷静,一边与歹徒交谈,稳定其情绪,一边努力说服歹徒同意乘客下车。乘客得救后,桂艳华驾车行驶了一段路程,她灵机一动,告诉歹徒车辆发生了故障,主动提出为歹徒转车。乘着歹徒转车的间隙,得到乘客报警信息的警察成功制服了歹徒并将其抓捕归案。;情境二村民耿某面对本村里一起由争吵升级成肢体冲突的事件,出手拉架致使其中一方受伤。随即,伤者将耿某起诉至人民法院,要求耿某赔偿医疗费、伤残赔偿金、精神损害抚慰金等共计10万余元。面对该起特殊诉讼,人民法院认定耿某的出手行为系“见义勇为”,遂驳回了伤者的全部诉讼请求。

深度思考

(1)请指出情境一中的正义行为和非正义行为。;(2)情境二中人民法院的判决对守护正义有什么作用?;(3)根据上述情境材料,请说明应怎样守护正义。;1.在现实生活中,当我们遇到不公平的行为时,我们应该()

①忍气吞声,听之任之②坚守原则立场,敢于对不公平说“不”③用武力手段进行打击报复④采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平

A.②③ B.①③ C.②④ D.③④;2.近年来,我国政府扎实推进全民参保计划,逐年上调养老金,全面建立实施残疾儿童康复救助制度……为人民群众筑起坚实的“保障网”,建成了世界上规模最大的社会保障体系。这体现我国政府()

①坚持依法行政,保障绝对公平②努力建设人民满意的服务型政府③积极履行职责,维护公平正义④确保了全体社会成员的一切权益

A.①② B.②③

C.②④ D.③④;3.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是()

A.国家保障城乡居民养老保险全覆盖

B.某商家利用虚假广告误导顾客消费

C.国家大力推进义务教育均衡发展

D.小军在公共场所遵守规则自觉排队;4.放学回家的路上,八年级学生小朋看见一名骑摩托车的歹徒正在