部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》说课稿.docxVIP

部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》说课稿

一、说教材。

这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的漂亮富裕，表达了对西沙群岛的喜爱之情。

课文是从三个方面对西沙群岛进展介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的挨次详细介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过颜色的变化来表现它的漂亮海底主要写水产资源，突出其富裕。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威猛的大龙虾鱼的品种多、数量也多。写海岛是围绕“鸟的天下“来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下“，进一步表现西沙群岛的富裕得意。最终写西沙群岛将会建立得更加漂亮和富裕。

本文在写作上的一个特点是首尾相照应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景美丽、物产丰富的地方。第六自然段则写西沙群岛将变得更加漂亮、富裕。其次个特点是用词精确，写珊瑚的外形像“花朵、鹿角“，写海参“懒洋洋地蠕动“，写大龙虾“全身披甲““威猛“等。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的宽阔与富裕，感受西沙海岛风光的漂亮二是学习课文里的美丽语言，积存好词佳句。

西沙群岛一带海水颜色艳丽、特别漂亮，学生可能缺乏实际的感受对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海疆物产，也大都缺乏感性熟悉。所以描写海水颜色和海疆物产的段落是本课的重点，对于远离海疆的学生来说，也是教学的难点。

二、说教学目标。

1、会认12个生字，会写12个生字。能正确读写“风景美丽、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交叉、凹凸不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威猛、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂盛、肥料、祖祖辈辈“等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个漂亮、富裕的地方，培育学生喜爱祖国的思想感情。

4、摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积存。

三、说教学重难点。

教学重点：通过理解词句，了解西沙群岛的漂亮富裕。

教学难点：了解西沙群岛的漂亮富裕，理解文中局部难句子。了理。

四、说课前预备。

1、课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。

2、通过上网查资料了解西沙群岛。

3、预习课文，留意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。

4、多媒体课件：西沙群岛相关图片、视频资料。

五、说教法。

1、媒体帮助教学，创设情境。针对生的年龄特征，采纳多媒体帮助教学，直观地呈现了“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比““海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像开放的花朵，有的像分枝的鹿角。海参处处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威猛。““西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼“等特点，旨在创设良好的学习气氛，调动学生的兴趣，诱发学生的情感，使他们投入到课文所设置的情境中去。

2、指导观看法。遵照学生的认知规律，充分发挥课件的作用，以图带文、以文为本、图文并茂，既激发了学生的兴趣，也自然地加深了对课文的学习与理解。

3、美读训练法。课文语言美丽，用词精确生动，教师要留给学生充分的时间去朗读。可以采纳不同的朗读形式，如，自由读、小组读、同桌读、范读。让学生通过朗读从感官到内心体会到西沙群岛的风光美丽、物产丰富。课文的其次、三、四、五自然段为朗读指导重点。其次自然段是对海水颜色的描写，朗读要带着观赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采纳配画配乐朗读的方法，第三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威猛的大龙虾、颜色艳丽的和形状奇怪的鱼。也可以边朗读边伴有动作。

4、合作学习法。在学生自读自悟的根底上，注意争论、沟通、合作、体会，让学生抓住课文主要内容的同时，能联系自己已有的学问积存把课文的内容以自己喜爱的方式表达出来。引导学生自主学习，自己组合小组，依据自己的爱好可以画一画、读一读、演一演，然后合作沟通，把课文的内容海里的动物通过自我介绍、播音员美读这些方式让学生自主、合作的学习，以学生为主体，发挥学生的制造性。

5、积存运用法。在朗读、观看和对课文内容理解与观赏的`根底上，联系课文内容，让学生选择喜爱的课文中的好词佳句，把它们摘抄下来，再让学生进展沟通，说说自己摘抄了哪些词句，让学生积存语言。

六、说学法。

方法是翻开学问大门的金钥匙。新课标提倡学生是学习和进展的主体。语文教学要关注学生的个