《兵器与和平》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《兵器与和平》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《兵器与和平》这一全国通用三年级上册综合实践活动。本节课将通过兵器知识的学习，引导学生认识和平的重要性，培养学生热爱和平、珍惜生命的情感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的兵器知识，如坦克、飞机、大炮等，与学生生活中接触到的军事题材影视作品、图书等有所关联。同时，通过兵器与和平的对比，让学生在了解兵器的同时，更加深刻地理解和平的珍贵，进而激发学生对和平的向往。

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，通过兵器的历史背景了解人类文明的发展与变迁。

2.提升学生的批判性思维，学会从多角度审视兵器与和平的关系。

3.增强学生的社会责任感，激发学生积极参与维护和平的行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中可能通过影视、书籍等方式对兵器有一定的了解，掌握了一些基本的兵器种类和功能。同时，他们可能已经学习过一些关于历史和战争的基本知识，对和平的概念也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是军事类内容，往往能够激发他们的学习热情。他们在学习能力上，已经具备了一定的观察、思考和分析问题的能力，喜欢通过动手操作和小组合作来学习。在风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，如游戏、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解兵器的历史背景和深层含义上遇到困难，需要教师提供恰当的引导和解释。此外，对于和平与战争关系的深入思考，学生可能缺乏足够的认知和经验，需要教师通过案例分析和讨论来帮助学生构建正确的理解。同时，部分学生可能对兵器有一定的恐惧感，需要教师在教学过程中适时进行情感引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《兵器与和平》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关兵器模型或图片

-简易战争与和平主题的互动游戏素材

-视频资料（兵器介绍、战争与和平相关短片）

-小组讨论记录表

-学生作品展示板

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师播放一段战争与和平主题的短片，让学生感受战争与和平的鲜明对比。

-提出问题：教师提问：“你们看到了什么？战争和和平给你们带来了什么感受？”引导学生思考并分享自己的看法。

-引出主题：教师总结学生的回答，并引出本节课的主题《兵器与和平》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：教师展示兵器模型和图片，介绍各种兵器的特点和用途，同时讲解兵器在历史中的角色和影响。

-案例分析：教师通过具体案例，如历史上的重要战争，说明兵器与和平的关系，引导学生理解和平的重要性。

-核心素养培养：教师引导学生从批判性思维的角度，探讨兵器使用的正当性及其对人类文明的影响。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论以下问题：“如果你是一位决策者，你会如何避免战争，维护和平？”

-分享成果：每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为，作为小学生，能为维护和平做些什么？”

-互动环节：学生自由发言，教师引导学生思考个人行为与和平的关系，鼓励学生从自身做起。

5.创新环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟联合国会议，讨论和平维护的策略。

-反馈评价：教师对学生的表现进行即时反馈，强调核心素养的培养和实际应用。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调和平的重要性和学生个人在维护和平中的角色。

-教师鼓励学生在日常生活中积极践行和平理念，成为和平的小使者。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、案例分析、小组讨论和角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握新知识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读书籍：

-《兵器的历史》：介绍各种兵器的发展历程。

-《战争与和平的故事》：收录关于战争与和平的经典故事。

-《和平鸽的传奇》：讲述和平使者鸽子在历史中的故事。

2.拓展视频资料：

-《兵器大揭秘》：探索各种兵器的内部构造和原理。

-《历史上的和平使者》：介绍历史上的和平倡导者和他们的贡献。

-《战争与和平的纪录片》：记录战争对人类生活的影响和和平的珍贵。

3.拓展实践活动：

-参观军事博物馆：了解兵器的历史和军事文化。

-参与和平主题活动：如和平海报制作、和平诗歌创作等。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读相