2025年高中通用技术粤教版必修1设计的实现——制作工艺.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

第四章：设计的实现制作

第一节、工艺

一、教学内容分析

主要内容是工艺的含义和种类。

《通用技术课程标准》对本章有以下要求：

1．知道工艺的含义和常用工艺的种类。

2．了解1至2类常用的工具和设备，学会一种材料的1至2种加工方法。

3．能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。

4．能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。

5．制作成功后，能对产品的外观加以润色。

教材要求：知道工艺的含义和常用工艺的种类；了解金工常用的工具和设备，学

会金属材料的锯割、锉削2种加工方法。

是学生在完成设计方案后，进行产品制作的关键一节。因此，通过本节的学习，

使学生知道工艺的含义和分类，学会1-2种工具的使用并对一种材料进行加工的

方法。这为学生提供了大量实践操作的机会，他们可以在学习过程中切实提高自

己的实践操作能力，在亲历技能学习的实践过程中可以体验和领悟到技术操作的

要领和方法。能体会到操作技能是实现案例产品转化中具有的一种能力，也是提

高一个人自身技术素养所必不可少的。

二、学情分析：

高中生对某些工具、设备曾经见过或略知一二，但大多数人则很少接触和使用，

更谈不上正确的、安全的、使用常用的工具了。部分学生虽在初中劳技课中学过，

在实际生活中使用也很少，因此本节课让他们了解更多的工具与设备并在实践中

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

掌握1-2种工具的使用就是必须的。但是学生们是非常愿意学习操作技能的，他

们也知道掌握一些基本技能会对他们解决生活中的实际问题有很大帮助。这就要

求教师在教学中给与正确的指导，形成严谨的做事态度，提高动手能力，注意安

全。

三、教学目标：

1．知识与技能：

（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。

（2）了解金工常用的工具与设备。

（3）学会金属材料的锯割、锉削加工方法。

2．过程与方法：

通过阅读教材中图示和亲历技能学习过程，了解常用工具和设备。体验和领悟技

术操作的要领和方法。

3．情感态度、价值观：

在学习操作技能过程中，加深对操作方法的理解，懂得技能是在反复的实践中才

能得到的，掌握了正确的操作方法才能提高工作效率。逐步养成认真学习踏踏实

实做事的习惯。

四、重点、难点：

重点：锯割、锉削加工方法

难点：锯割、锉削的操作要领。

五、教学策略和手段：

在认识工艺，了解一些常用的工具和设备的学习中，以课本展现的图示为主，学

生在教师的指导下进行阅读。在加工方法学习中，采用模仿教学法的方式进行学

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

习，在模仿中体验和领悟操作要领，提高操作技能。教学过程中对安全问题要高

度重视，并对已发生安全问题的地方给安全操作监督。

六、课前准备：实物投影、多媒体、锯、锉、原材料等

七、课时安排：2课时

八、教学过程：

教学环节教师活动学生活动教学意图

一、装门铃外壳动手独立操作，了解工艺的规

1.用固定螺丝钉按不同顺序固定观察不同的安装范性，归