2.1 男生女生 课件-（22张PPT）.pptxVIP

第二课青春的心弦

2.1男生女生

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自主学习：R14-17

性别?

What?生理性别特征?

心理性别特征?

性别刻板印象?

正确认识性别角色的意义(重点)

男生女生如何优势互补(重点)如何对待性别个体差异?;

活动一：

孩童时代的男生、女生，你们喜欢

的玩具、看的图书、玩的游戏有哪些不同呢?;

结论：在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。;

弄清概念;

弄清概念

【生理性别特征】男女生理上的差异，表现在第一性征(出生时男女生殖器官)、第二性征

(进入青春期出现)上的差异。

——男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。;

【心理性别特征】性别角色方面的差异。性别角色是指在特定社会中，根据性别而规定的一种

行为及思维模式。;

弄清概念

【性别刻板印象】

性别刻板印象是人们对男性或女

性角色特征的固有印象，表明对性别角色的期望和看法。;

对女生的刻板印象

1.女生就是要文静温柔

2.护士是女生在当的

3.美容师是女生的职业

4.女生不能主动告白

5.做家务是女生的事;

对男生的刻板印象

1.男生要勇敢不能哭泣

2.軍人只能男生當

3.男主外，女主内

4.重物只能男生才能搬

5.以工作为重心;

你，欺负我，你死

定了!

装扮男性化，粗狂豪放……;

思考：对性别角色的认识对我们来说有

什么意义?;

正确认识性别角色的意义(重点)

(1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性

的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

(2)但性别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的

发挥。我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印

象的影响。;

導醒哥挛；施嵩撞器性裂食成零组：籍毙你最欣赏的;

男女生如何做到优势互补

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，

有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优

势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更

加优秀。;

如??对待性别个体差异?

不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方

面的优势而自傲，也不应自己某一方面的欠缺而自卑。男生

女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。;

拓展空间：小调查

请说一说你最欣赏的TA

最讨厌的TA;

最让男生欣赏的女生

·经常脸上有微笑，温柔大方

·活泼而不疯癫，稳重而不呆板

·说话斯文，笑起来甜甜的

·善解人意，朴素善良，随和

·能听取别人意见，自己又有主见

·坦然，充满信心

·不和男生打架;

最让男生讨厌的女生

◆扮老成，一副老谋深算样子

◆长舌头，对小道消息津津乐道

◆自以为是，骄傲自大

◆啰啰嗦嗦，做事慢吞吞

◆小心眼，爱大惊小怪

◆疯疯癫癫，不懂自重自爱

◆总喜欢和男生找茬吵架

◆容易悲观，动不动就流眼泪

◆把打扮和传播别人小事当“正业”

◆自以为是“大姐大”,笑起来鬼叫一样;

最让女生欣赏的男生

·大胆、勇敢、幽默、诙谐

·思维敏捷、善于变通

·好学，有主见

·团结同学，重友情

·集体荣誉感强，热心助人

·有强烈的上进心

·勇于承担责任，有魅力;

最让女生讨厌的男生

·满口粗言秽语

·吹牛皮，小气，心胸狭窄

·粗心大意

·过于贪玩，喜欢花钱

·小小成功便沾沾自喜

·有时过于随便、得过且过

●遇到突发事件容易鲁莽冲动

·不做家务，说家务是女生的事;

1、在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启

示是(D)

A.世界是由男女组成的

B.男女同学应该有不超出友谊的正常交往

C.要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉

D.欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀

2、有人说：“喜欢和爱是不同的。喜欢是一种心情，爱是一种感情；喜欢只是一种随意感触，喜欢就是喜欢，很简单；而爱会让你多一份幸福的牵

挂，要承担责任……对青少年来说，他们关注异性，萌发的对异性的好感

或爱慕之情多数只是一种喜欢，不是爱。”这里所说的“好感或爱慕之情”发生在青春期是(D)

①正常的②不正常的③对异性的欣赏④可耻而又让人厌恶的事A.①②B.②③C.③④D.①③