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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2025年小学科学课程教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在培养学生科学思维能力，激发学生对科学的
兴趣，使其了解科学基础知识，并能够应用科学方法进行观察、
实验和推理。
二、教学内容
1.自然界中的物体
-物体的性质：硬、软、重、轻等
-物体的颜色、形状、大小
-物体的运动：快、慢、直线运动、曲线运动等
2.植物的生长与变化
-植物的种子和种子的发芽
-植物的生长过程：根、茎、叶的生长
-植物对光线和水分的需求
3.动物的特征与分类
-动物的特征：冷血动物、温血动物、脊椎动物、无脊椎动
物
-动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼
类
4.天空中的太阳、月亮、星星
-太阳的特点和太阳对地球的作用
-月亮的特点和月亮对地球的作用
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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
-星星的形态和星座的观察
5.天气和季节变化
-四季的变化：春、夏、秋、冬
-天气现象：晴天、阴天、雨天、风天等
-天气对人们的生活的影响
三、教学方法
1.观察法：通过观察物体的性质、特征、变化等，培养学生
的观察力和描述能力。
2.实验法：设计简单的实验，让学生亲自动手操作、观察和
记录实验结果，培养学生的实验能力。
3.问题导引法：提出问题，激发学生的思考和讨论，引导学
生通过科学推理找到问题的解答。
4.故事教学法：运用生动有趣的故事、寓言来讲解科学知
识，增加学生的兴趣和理解力。
四、教学安排
1.第一学期
-第一单元：自然界中的物体（2周）
-第二单元：植物的生长与变化（3周）
-第三单元：动物的特征与分类（3周）
2.第二学期
-第四单元：天空中的太阳、月亮、星星（2周）
-第五单元：天气和季节变化（3周）
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
-复习与总结（2周）
五、教学评估
1.日常评价：通过观察学生的课堂表现，包括积极参与、观
察记录、实验报告等。
2.期中小测验：每学期进行一次小测验，测试学生对已学知
识的掌握情况。
3.期末考试：根据教学内容设置期末考试，综合测试学生对
整个学期知识的掌握程度。
六、教学资源
1.教材：根据备选的小学科学教材编写。
2.实验器材：提供一些简单的实验器材，如放大镜、显微
镜、温度计等。
3.图书、图片资源：提供相关的图书、图片资源，帮助学生
更好地理解和记忆知识。
七、教学环境
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