【核心素养目标】6.4 国家监察机关 课件(共29张PPT)2025年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

7.2节奏与旋律;学习目标;板块一：我在多个集体中;晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）;1.为什么会产生角色冲突？P67上

（集体、角色、责任的关系）;晒晒你自己;;社会实践团对里;2.个人节奏与集体旋律的关系？P67;我选择参加：，

我的理由是：。;探究分享;在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？;教学目标;3.如何正确处理在不同集体中的角色冲突？P68

(如何排解角色冲突带来的烦恼？);板块二：集体中的小群体;;;观看视频;①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。;情境分析三：;集体作弊;小群体;4.小群体的影响（积极+消极）:;探究与分享;这样的小团体你喜欢吗？;5.如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突

;6.如何正确面对集体生活中的矛盾和冲突（意义）？

;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;5.班集体中往往会存在一些小群体。对小群体的认识，以下说法正确的是（）

①小群体就是小团体主义

②集体中的小群体都不能很好地融入集体生活

③一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体

④在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通

A.①②③④B.①②

C.③④D.①②③