福建省泉州市陈埭民族中学2020-2021学年高三数学文月考试卷含解析.docxVIP

福建省泉州市陈埭民族中学2020-2021学年高三数学文月考试卷含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.若，则角是?????????????????????????????????????（??）

A.第一或第二象限角??????????B.第二或第三象限角

C.第三或第四象限角??????????D.第二或第四象限角

参考答案：

D

略

2.、为两个互相垂直的平面，、为一对异面直线，下列条件：①、；②、；③、；④、且与的的距离等于与的距离，其中是的充分条件的有（???）

??????????????A．①④???B．①???C．③???D．②③

参考答案：

C

3.若命题“，使不等式成立”为假命题，则实数的取值范围是（???）

A．?B．?

C．?D．

参考答案：

原命题的否命题“,使不等式”为真命题，即，解得或，故选A.

考点：特称命题的否定

4.已知为偶函数，当时，，则不等式的解集为（??）

A．??B．??C．?D．

参考答案：

A

【考点定位】１、分段函数；2、函数的图象和性质；3、不等式的解集．

?

5.命题命题，则是成立的??????????????????（???）

???A．充分不必要条件????????????????????B．必要不充分条件?

???C．充要条件??????????????????????????D．既不充分也不必要条件

参考答案：

B

6.若定义域为R的函数f（x）不是奇函数，则下列命题中一定为真命题的是（）

A．?x∈R，f（﹣x）≠﹣f（x） B．?x∈R，f（﹣x）=f（x）

C．?x0∈R，f（﹣x0）=f（x0） D．?x0∈R，f（﹣x0）≠﹣f（x0）

参考答案：

D

【考点】2K：命题的真假判断与应用；2H：全称命题；2I：特称命题．

【分析】利用奇函数的定义，结合命题的否定，即可得到结论．

【解答】解：∵定义域为R的函数f（x）是奇函数，

∴?x∈R，f（﹣x）=﹣f（x），

∵定义域为R的函数f（x）不是奇函数，

∴?x0∈R，f（﹣x0）≠﹣f（x0）

故选D．

【点评】本题考查函数的奇偶性，考查命题的否定，属于基础题．

7.下表为某设备维修的工序明细表，其中“紧后工序”是指一个工序完成之后必须进行的下一个工序

工序代号

工序名称或内容

紧后工序

A

拆卸

B，C

B

清洗

D

C

电器检修与安装

H

D

检查零件

E，G

E

部件维修或更换

F

F

部件配合试验

G

G

部件组装

H

H

装配与试车

?

将这个设备维修的工序明细表绘制成工序网络图，如图，那么图中的1,2,3,4表示的工序代号依次为

（???）

A．E，F，G，G??B．E，G，F，G??C．G，E，F，F??D．G，F，E，F

参考答案：

A

由设备维修的工序明细表知：后可以是；因为后是，所以4是，1是．

因为后是，所以2是，3是．

故图中的1，2，3，4表示的工序代号依次为

选A

?

8.已知命题，命题:.下面结论正确的是（??）

A．命题“”是真命题???? B.命题“”是假命题

C．命题“”是真命题???????????D．命题“”是假命题

参考答案：

D

略

9.已知抛物线，过焦点F的直线与此抛物线交于A，B两点，点A在第一象限，过点A作抛物线准线的垂线，垂足为，直线的斜率为，则的面积为（）

A. B. C. D.

参考答案：

A

【分析】

根据抛物线的几何性质，求出点A的坐标，得到，利用三角形的面积公式，即可求解，得到答案．

【详解】由题意，抛物线的焦点为，准线方程为，

设，则，

因为直线的斜率为，所以，所以，

所以，

所以的面积为，故选A．

【点睛】本题主要考查了抛物线的性质的应用，以及三角形面积的计算，其中解答中熟练应用抛物线的几何性质，合理准确计算是解答的关键，着重考查了运算与求解能力，属于基础题．

10.已知a，b是两条不同直线，a是一个平面，则下列说法正确的是

?（A）若a∥b．b，则a//??? （B）若a//，b，则a∥b

?（C）若a⊥，b⊥，则a∥b??? （D）若a⊥b，b⊥，则a∥

参考答案：

C

略

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.一个口袋中装有大小相同的2个黑球和3个红球，从中摸出两个球，则恰有一个黑球的概率是???????；若表示摸出黑球的个数，则???????．

参考答案：

12.进位制是人们为了计数和运算方便而约定的计数系统，“满几进一”就是几进制，不同进制之间可以相互转化，例如把十进制的89转化为二进制，根据二进