2025年小学数学课程标准知识竞赛试题 测试题及答案 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

温岭市小学第二教研区《数学课程标准》知识竞赛

学校姓名年级组

一、填空题30分

1.数学是研究()和()的科学，数学教育既要使学生掌握

现代生活和学习中所需要的数学（)与()，更要发挥数学在培养人

的()和()方面的作用。

2.新课程要求，课程内容的选择要贴近学生的实际，课程内容的组织要处理好()

和（）的关系；要重视直观，处理好()和()的关系，重视直接

经验，处理好()和()的关系。教师教学时要发挥主导作用，处理

好()与()的关系。

3.义务教育阶段数学课程目标从知识技能、()、()、

(四个方面进行阐述。其中)()既是基础性目标，又是落实其

他三方面的载体。

4.数学课程中，应当注重发展学生的数感、()、空间观念、

()、()、运算能力、推理能力和()。还要特别注

重发展学生的()和()。

5.数学知识的教学，要注重知识的(“”)与(“”)，把每堂

课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构与体系，处理好()与

()的关系。

6.新标准对培养学生良好的数学学习习惯细化为()()、

()、()等习惯。

二、简答题30分

1.“探索”在课程标准中是表述哪一类目标的动词？其基本含义是什么？

2.什么是数感？

3.说说新课程标准提出的学生通过数学学习获得的“四基”？

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

4.简述数学教学中应当注意的几个关系。

5.什么是延迟评价？

三、论述题24分

1.数学课程资源指的是什么？请举例叙述数学课程资源的内容。

2.请以教学中的实例说明，如何重视学生学习中的主体地位。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

四、案例分析(任选1道)16分

1.1200张纸大约有多厚？你的1200步大约有多长？1200名学生站做广播操的队形需要多大的

场地？这几个问题都是通过对1200在不同情境中的意义的了解，感受数与生活实际的关系。请

就这几个问题，分析设计一个教学片断。

2.在第一学段，学生已经对身高进行记录保留，以养成保存资料的习惯。那么在第二学段怎样

对全班同学的身高进行调查分析呢？请就第二学段分析设计一个教学片断。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》