2025年检体诊断教案 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《检体诊断》技术教案

时间班级授课教师备注

章节名称绪论

授课方式理论课（√）；实践课（）；教学时数2学时

一、熟悉检体诊断技术在临床医学中的地位和作用。

二、掌握检体诊断技术的主要内容。

教学目的

三、熟悉临床诊断的种类与步骤。

及要求

四、熟悉学习检体诊断技术的目的、方法与要求。

教学重点1.检体诊断技术的主要内容

与难点2.检体诊断技术的学习方法与要求

教学主要内容及时间分配

一、检体诊断技术在临床医学中的地位和作用（20分钟）

二、检体诊断技术的主要内容（30分钟）

三、临床诊断的种类与步骤（15分钟）

四、学习检体诊断技术的目的、方法与要求（15分钟）

教学方法

课堂讲授

及

举例、启发式教学

辅助手段

1、问诊的主要内容是什么？

启发提问2、完整的临床诊断包括哪些内容？

3、如何学好检体诊断技术？

课后回顾

陈文彬潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社，2008年

参考书目

陈惠军主编《诊断学》第四军医大学出版社，2006年

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《检体诊断》技术教案

时间班级授课教师备注

章节名称第一篇第一节发热第二节咳嗽与咳痰第三节咯血

授课方式理论课（√）；实践课（）；教学时数2学时

1、掌握发热、咳嗽与咳痰、咯血的病因

教学目的

2、掌握发热、咳嗽与咳痰、咯血的临床表现

及要求

3、熟悉发热、咳嗽与咳痰、咯血的伴随症状

教学重点：发热、咳嗽与咳痰、咯血的临床表现及伴随症状

教学重点

教学难点：发热、咳嗽与咳痰、咯血的病因判断

与难点

教学主要内容及时间分配

一、发热

1.发热的病因（5分钟）

2.发热的临床表现（15分钟）

3.发热的伴随症状（10分钟）

二、咳嗽与咳痰

1.咳嗽与咳痰的病因（5分钟）

2.咳嗽与咳痰的临床表现（20分钟）

3.咳嗽与咳痰的伴随症状（5