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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
《检体诊断》技术教案
时间班级授课教师备注
章节名称绪论
授课方式理论课（√）；实践课（）；教学时数2学时
一、熟悉检体诊断技术在临床医学中的地位和作用。
二、掌握检体诊断技术的主要内容。
教学目的
三、熟悉临床诊断的种类与步骤。
及要求
四、熟悉学习检体诊断技术的目的、方法与要求。
教学重点1.检体诊断技术的主要内容
与难点2.检体诊断技术的学习方法与要求
教学主要内容及时间分配
一、检体诊断技术在临床医学中的地位和作用（20分钟）
二、检体诊断技术的主要内容（30分钟）
三、临床诊断的种类与步骤（15分钟）
四、学习检体诊断技术的目的、方法与要求（15分钟）
教学方法
课堂讲授
及
举例、启发式教学
辅助手段
1、问诊的主要内容是什么？
启发提问2、完整的临床诊断包括哪些内容？
3、如何学好检体诊断技术？
课后回顾
陈文彬潘祥林主编《诊断学》（第七版）人民卫生出版社，2008年
参考书目
陈惠军主编《诊断学》第四军医大学出版社，2006年
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
《检体诊断》技术教案
时间班级授课教师备注
章节名称第一篇第一节发热第二节咳嗽与咳痰第三节咯血
授课方式理论课（√）；实践课（）；教学时数2学时
1、掌握发热、咳嗽与咳痰、咯血的病因
教学目的
2、掌握发热、咳嗽与咳痰、咯血的临床表现
及要求
3、熟悉发热、咳嗽与咳痰、咯血的伴随症状
教学重点：发热、咳嗽与咳痰、咯血的临床表现及伴随症状
教学重点
教学难点：发热、咳嗽与咳痰、咯血的病因判断
与难点
教学主要内容及时间分配
一、发热
1.发热的病因（5分钟）
2.发热的临床表现（15分钟）
3.发热的伴随症状（10分钟）
二、咳嗽与咳痰
1.咳嗽与咳痰的病因（5分钟）
2.咳嗽与咳痰的临床表现（20分钟）
3.咳嗽与咳痰的伴随症状（5
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