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高中数学学习策略与学习成绩关系的研究论文
摘要:本文旨在探讨高中数学学习策略与学习成绩之间的关系,通过对学习策略的概念阐述,分析其对学生学习成绩的影响,为提高高中数学教学效果提供参考。
关键词:高中数学,学习策略,学习成绩,关系研究
一、概念阐述
(一)1.学习策略的概念
学习策略是指学生在学习过程中,为了提高学习效果而采取的有意识、有目的、有计划的方法和技巧。学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三种类型。认知策略主要涉及对学习内容的加工和处理,元认知策略是对学习过程的自我监控和调节,资源管理策略则是对学习环境、时间和人际关系等方面的管理。
2.高中数学学习策略
高中数学学习策略
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