（2025春新版本）苏教版一年级数学下册全册PPT课件 .pptx

2025年春季

苏教版一年级数学下册全册课件;进位加法和退位减法;复习导入;;一共有多少个苹果？;;先把9凑成10，一共有13个。;;;你能再说一个用9＋4解答的实际问题吗？;想想做做;2.先接着画一画，再写出和。;9＋7＝;4.;5.;巩固应用;2.把9加几的口算卡片有规律地排列起来。;＋;计算9加几的进位加法，用“凑十法”比较简单。通常将较小数分成1和几，先用9＋1凑成10，再用10加几。;课后作业;;复习导入;从图中你获取了哪些数学信息？;13－9＝（个）;;13－9＝（个）;你能用1个表示1个苹果摆一摆，再说说

;13－9还可以怎样算？;想想做做;2.;11－9＝;4.;（教材P5T5）;我只有9元。;15本;3.从7，5，9，14中选出3个数，写一个加法算式

和一个减法算式。;课堂小结;课后作业;;9＋6＝;;;4.;9＋;;＝10＋;8.;9.红灯和黄灯一共有18盏，红灯有9盏。

黄灯有多少盏？;10.先按彩旗排列的规律接着涂色，

再算出一共有多少面彩旗。;丽丽做了12朵红花，兵兵做了9朵。兵兵至少还要做几朵，才能超过丽丽？;加号“＋”可以看作一条横线与一条竖线合在一起，表示合并或增加；减号“－”是从加号“＋”中去掉竖线，表示拿去或减少。五百多年前，德国数学家首先使用“＋”和“－”。;;复习导入;;一共有多少个梨？;8＋7＝（个）;8＋7＝（个）;你能再说一个用8＋7解答的实际问题吗？;试一试;7＋9＝;想想做做;2.先接着画一画，再写出和。;8＋5＝;8＋9＝;5.;6.;巩固应用;4;＝;5;课堂小结;课后作业;;复习导入;看图，从图中你获取了哪些数学信息？;;7;8＋＝15;你更喜欢哪种方法？;你能再说一个用15－8解答的实际问题吗？;试一试;6;想想做做;2.先接着画一画，再写出差。;14－8＝;11－8＝;5.;（先提出一个用减法计算的问题，再解答。）;巩固应用;2.你知道每个图形表示几吗？;课堂小结;课后作业;;8＋4＝;;;4.玩一玩，说一说。;;;＝3;8.;9.;10.;8号、14号车厢之间有多少节车厢？;;;看图，从图中你获取了哪些数学信息？;用小正方体摆一摆，算一算，并说说自己的计算方法。;11;根据题中的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？;;试一试;想想做做;4＋7＝;;4.;（教材P15T5）;5.明明家养了4只灰兔，9只白兔。一共养了

多少只兔？;1.把得数是12的涂红色，得数是11的涂绿色。;2.明明有14个桃子，他给弟弟6个桃子后，两个人的

桃子数量一样多，弟弟原来有几个桃子？;课堂小结;课后作业;;6＋8＝;5＋6＝;3.;;;6.梨树有9棵，苹果树有5棵。两种果树一共有多少棵？;7.小刚养的红金鱼和花金鱼一共有12条，红金鱼有5条。

？;8.小玉做了6个灯笼，。;先在空格里填数，使每一横行、竖行、斜行上三个数的和都等于15。;传说我国古代大禹在治理洛水时，水中浮起一只大龟。人们发现龟背上有下面这样的图案。如果用数表示图中的点，正好是1~9。;;回顾与整理;我们可以怎样来计算？;;4;;13-9;（1）竖着看，这些算式各是

怎样排列的？横着看呢？;竖着看：每一列第一个加数不变，第二个加数从上往下依次多1……;（2）任意选一道加法或减法

算式，说出得数是多少。;1.画一画，算一算。;2.;（教材P19T3）;（教材P19T4）;14－9－2;12－5＝;7.比一比，看谁填出的算式多。;8.说一说，填一填。;9.鸡有11只，鸭有8只，鹅有7只。;要想知道还剩多少页没有看，需要补充什么条件？先说一说，再解答。;探索与实践;12.根据第一个“数塔”的规律，把后两个“数塔”

填完整。;;（3）出现次数最多的和

是多少？最少的呢？;每次选两张卡片，把下面的式子补充成一道得数是8的减法算式。;评价与反思;;复习导入;探究新知;长长方方的;;你还在哪些物体的面上看过这些图形？;1.下面哪些物体的面是正方形？哪些是长方形、

三角形或圆？;2.照样子圈一圈。;3.把同一种图形涂上相同的颜色，再数数各有多少个。;4.在钉子板上分别围出正方形、长方形