（核心素养目标）7.1单音与和声课件(共24张PPT) 统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

个人集体哈密市第八中学许改玲

核心素养目标通过“故事分析”理解个人意愿与集体规则的关系，寻找化解个人意愿与集体规则冲突的办法通过“小组讨论和案例分析”，提高学生处理集体矛盾的能力结合生活实际，案例分析，树立集体主义的大局观，提高学生处理个人与集体关系的能力；树立学生的集体责任意识和奉献的意识。

学习内容一：个人意愿与集体规则1、个人意愿与集体规则的关系（重点）2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因和解决的办法二：让和声更美3、如何让集体的和声更美（难点）4、正确处理集体利益与个人利益的关系（重点）5、正确处理集体生活中与他人的矛盾与冲突

个人意愿与集体规则Part1

个人意愿和集体规则说一说：你想穿怎样的服装呢？如：颜色、款式……活动一：服装篇2023年12月9日初一年级组进行”一二.九“运动诗朗诵比赛。各班级都在紧锣密鼓地准备着。就让我们一起来为朗诵比赛做准备吧！比赛规定每个班级要统一服装，这也是重要的考核项目之一？在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体规则能够保证集体的和声更动听。

当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。思考问题：小陈的个人意愿是什么？她的愿望实现了吗？经过大家的共同商议决定，考虑实际情况，最后校服成为我们班的班级朗诵服。小陈说：我很开心，不用担心买演出服了。

好不容易有一次上台的机会，我才不想穿校服呢，校服的颜色不耐脏、款式我实在不喜欢。思考：（1）聊天记录说明什么问题呢？同学的心声活动二：小插曲个人意愿和集体规则不一致时，就产生了矛盾和冲突一.个人意愿与集体规则的关系①~③共③点★①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这次朗诵班主任要求个子高的站后排，个子低的站前排。我虽然个子高，但还是想站C位，烦人。好不容易有一次上台的机会，我才不想穿校服呢，校服的颜色不耐脏、款式我实在不喜欢。小贺小杨

这次朗诵班主任要求个子高的站后排，个子低的站前排。我虽然个子高，但还是想站C位，烦人。好不容易有一次上台的机会，我才不想穿校服呢，校服的颜色不耐脏、款式我实在不喜欢。分组议一议：（2）结合聊天内容和实际情况分析，为什么个人意愿和集体规则会发生冲突？（3）当个人意愿和集体规则发生矛盾和冲突的时候，我们该怎么办?同学的心声小贺小杨活动二：小插曲【原因：可能一方有不正当或不合理的要求；也可能是个人和集体的需要不同。】理解集体要求反思个人意愿寻找平衡点理解！找平衡！

二怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？|解决集体规则与个人意愿冲突的策略（方法）①~②共2点①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

让和声更美Part02

每天放学后朗诵组的同学留下来排练。去书店的机会还有很多，这次先取消约会，等班级朗诵比赛结束后再约也不迟。小陈思考：小陈的个人意愿是什么？集体规则又是什么？她又是如何做的？尽力做好自己，遵守规则。排练那些事小陈周三与小李约好放学后去书店买书。活动三：排练篇

排练不能安排得合理点吗？期末时间就要到了，平时作业又多，哪里有时间复习啊？小郭同桌互学：你觉得老师的安排合理吗？如果你是小郭，你会怎么办？对于集体要求中存在的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。新通知下下周期末考试，请大家做好复习。活动三：排练篇

全体同学请注意：朗诵排练时间改为每周二和周四下午放学后。小杨：这关乎我们班的集体荣誉，虽然会占用一些学习时间，但只要我们提高排练效率，应该是没有问题的。小组合作：你赞成谁的观点？说说你的理由。小郭：排练真是太占用我的时间，我得想办法不去参加！小金：我就算不做作业、不吃饭，都要留下来排练。正确处理个人利益与集体利益之间的关系

三.正确处理个人利益与集体利益之间的关系书P64-65（1）-（3）共3点（1）个人利益与集体利益在本质上是一致的。（总）（2）当个人利益和集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利