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教师勤廉榜样个人事迹材料

事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。以下是关于老师勤廉榜样个人事迹材料的相关内容，供大家参考!

老师勤廉榜样个人事迹材料篇1

不知不觉中，自己从教已十四年了，回顾自己的教育教同学涯，感慨颇多。从进入师范校那一天起，就始终记着一句话：身正为师，学高为范。走出校门，投身教育，我时刻不忘自己的老师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求同学做到的，自己肯定先做到。用自己的实际行动去感动同学，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。喜爱同学是老师的天职，是老师崇高的职业道德的表现，也是老师喜爱教育事业的主要标志，又是老师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力气。

曾几何时，教育行业的不正之风让太阳底下最光辉的职业也变得无奈。各种媒体都大肆报道老师怎么怎么样了。作为一名人民老师，我们想说的许多，并不是每个老师都如报道中说的那样，那必竟是极少数。同时我也深刻感受到整顿行业不正之风的必要性。作为一名青年老师，或许我的熟悉是肤浅的，但我觉得还是有必要谈一谈。

老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来很多的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，老师将满腔的爱尽情给予了同学。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有很多同学对我们爱的回报。

廉洁是老师立教之本，作为一名光荣的人民老师，要带头宣扬廉洁文化，把廉洁带进课堂，让同学从小树立廉洁意识，并且要到处为人师表，从小事做起，从自己做起，领先垂范，作出表率，时刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自己约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的.是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高同学全面素养，将自己的美妙形象永久留在同学的心坎里；使同学从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

当前社会的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来熟悉和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能由于心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

老师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。老师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而实行不同的态度和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。

我班上有七十多名同学，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得观赏他们；我得关心他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少暖和了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人欢乐、欣慰，让人崇敬。

老师勤廉榜样个人事迹材料篇2

首先我是来自于山区的一名孩子，在山区的成长经受让我深深的体会到贫困的艰辛，深刻感受到父母各种不简单和辛酸，我的父母都是地地道道的农夫，没有什么经济收入，我的学费和生活费都是我打工的哥哥交的！我特别珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活中，更加的体会到勤俭节省的重要性！。下面由我来介绍一下我在各个方面中的勤俭节省。

在日常的学习和生活中，我始终秉着勤俭节省这一中华民族传统美德去做事。自古以来，我们中国人就勤俭节省，我也延承着古人的高尚品德对待生活中的每件事，争取每次都把事情做到最好！

在学习方面，我勤俭节省地使用学习用具，不铺张纸张，不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓舞他们要勤俭节省。另外，有时我会看到厕所的水龙头没关上，就立刻走过去关上它，以