2025年小学一年级下册数学期末考试试卷卷面分析及质量分析 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

小学一年级下册数学期末考试试卷卷面分

析及质量分析

试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年

级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一

笔试形式，我所任教一（2）共30名学生参加考试，其中合格29人，

合格率为93.3%，优分25人，优分率为80%，全年级无一人低分。

二、考试情况分析：

、基础题上失分。由于一年级的孩子比较粗心，缺少考试和1

测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不牢，由于部分学生考试时

不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢

1-2分。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有

经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题

习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的

“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准

确的弊病。

、拔2高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力

和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生

对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够

开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。

1

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

三、自我反思及努力方向：

、必须夯实数学基础。1

扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲

究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，

对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的

学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中

充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知

识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，

当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。

、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培2养。

教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合

性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决

问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养

学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。

、数学教学重在3提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，

引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。

2

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略4

意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改

变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留

给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精

神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己

的见解。

、重视考后反思，师生共同分析试题。5

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问

题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺

提高教和学的有效性、针对性。

、教师要关注学生中的弱势群体。6