2025年数学课组主题及研修活动规划 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

数学课组主题及研修活动规划

一、工作思路

本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研

的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课

程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

(一)提高理论水平，增强课程实施能力。

1.聚焦核心素养。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是

对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心

素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、

数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

2.组织教材培训。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期

初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、

学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每

位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实

效性。

3.加强学习能力。

继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营

造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以

备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内

开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。4.举行

论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数

会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真

学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中

心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。

(二)规范教学管理，提高课程实施水平。

1.提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，

要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注;要重视备课组成员的集

体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，

分享教学经验。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教

师要认真做好手工备课。

2.提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，

重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂

教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学

改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学

质量。

3.作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与

课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良

好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范

地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

百学须先立志。——朱熹

4.加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思

教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

5.制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率

较高的题记录下来，形成电子稿