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教案2020年二年级语文下册教学计划(人教版)

2020年二年级语文下册教学打算(人教版)

本册教材简析

本册围绕着八个专题整合教学内容：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心考虑、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培养优秀的质量;正确对待咨询题，擅长考虑;走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和才能、方法和适应及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了宽阔的平台。本册共有32篇课文。为表达与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的小孩》、《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的根底上，新增了。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作灵敏处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既能够利用熟字认识生字，也能够借助生活经历，在同类事物的列举中认字。

学情分析

二(1)班共有学生38人。学生进入二年级后，在识字方面打破识记的难关，小孩们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望特别强烈。已根本养成良好的写字适应，书写标准、端正。小孩们喜爱阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和办法。经常积累本人喜爱的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听明白主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对四周的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连接。识字教学加强已认识汉字的复现稳固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种方式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将本人当作课文中的人物去感受、体验、考虑，去领会作者所要传达的感情，进而通过本人的阅读表达出来。

本学期教学目的

1、.接着复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字适应，书写标准、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、接着使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的才能。

4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和办法。养成保护图书的适应。

7、.学习使用句号、咨询号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累本人喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲一般话的适应，加强愿意与人交流的认识，认真听别人讲话，能听明白主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自决心，能就感兴趣的话题发表本人的意见。

10、.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依照表达需要，学习使用逗号、句号、咨询号、感慨号。学习写日记。

11、对四周的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达本人的感受。

教学措施

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析经历字形，看图或联络上下文理解词义。发挥制造性，设计爽朗多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意纠正学生的写字姿态，培养良好的写字适应。

2、注重朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联络生活实际，协助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、留意每组教材在内容上的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材。

4、教学时要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导学生认真考虑，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进展语文根底知识的综合练习