高中生物精品备课课件（新教材人教版）：植物生长素.pptVIP

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2025-01-20 发布于山东
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高中生物精品备课课件（新教材人教版）：植物生长素.ppt

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【思维训练】评价实验设计和结论讨论：从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？提示：结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测。现象：发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。结论：下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。【思维训练】评价实验设计和结论讨论：如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？