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高中地理生态脆弱区的综合治理教学设计.pdf

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    《生态脆弱区的环境与发展问题—以塞罕坝为例》教学设计

    【课标要求】

    以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治

    理措施。

    【核心素养】

    人地协调观：通过对塞罕坝（生态脆弱区）开发过程的分析，理解人类活动影响地理环

    境有不同的方式、强度和后果，懂得尊重自然的重要性和必要性。

    综合思维：（1）通过对自然地理环境各要素的分析认识塞罕坝（生态脆弱区）自然环境

    的脆弱性，学会整体性思维；（2）能够从自然和人为两方面分析塞罕坝（生态脆弱区）生态

    环境问题产生的原因并有针对性的提出治理措施，学会综合分析问题。

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