人教版语文四年级下册课件《宝葫芦的秘密（节选）》.pptxVIP

人教版语文四年级下册课件;;视频链接;张天翼(1906-1985)，中国当代作家。出生于南京，在杭州读完小学和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。;朗读链接;;妖怪规矩乖孩子撵上

脚丫拽住冲着又瘦又长;;妖怪规矩乖巧撵上脚丫拽住冲着又瘦又长烫着幸福舔手向日葵真棒罢了;;结构：上下;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：独体;结构：左右;结构：上下;结构：独体;结构：左右;结构：左右;结构：左右;结构：上下;结构：半包围;结构：左右;结构：上下;再读感知，理清结构;说说本文的主要内容。;王葆为什么特别想得到一个宝葫芦？;是啊，每个人都希望自己做每件事都很成功，希望别人夸奖自己，所以一遇到困难，王葆就特别希望得到一个宝葫芦帮他迅速解决这些困难，这也是王葆想要得到宝葫芦的原因之一。;如果是你，你在遇到什么困难时也想得到宝葫芦？得到后又会怎么样呢？;试着用下面句型说一说，王葆还遇到了哪些困难，想要得到宝葫芦的帮助呢？;你们觉得王葆是个怎样的孩子呢？;人教版语文四年级下册课件;认读词串;根据词串提示，有条理地说说故事的主要内容。;细读课文，感受童话的奇妙;哪个地方让你觉得特别奇妙？;选择其中一个故事，根据已有内容进行创编，大胆想象其中奇妙的情节。;模仿课文中的“奶奶”讲故事：;（2）李四远足，游到了龙宫，得到了宝葫芦。

他一路跋山涉水，经过山中、森林、盆地、沼泽，随后他来到了最后一处地方——东海。他在那里欣赏风景，拿出照相机准备拍照，却一不小心失足落水，沉入了海底。

可当李四睁开眼时，却惊奇地发现自己竟没有停止呼吸，而且呼吸还十分顺畅。李四看了看，这模样，这造型，看来李四面前的???一座龙宫啊！

这时，龙王走了出来，对李四说：“勇敢的冒险者，你是第一个来到这里的人，我送你一个礼物吧！”说着，从龙宫里拿出一个宝葫芦来，递给了李四，顺便把李四送回到岸上。;（3）王五肯让奶奶给他换衣服，得到了宝葫芦。

王五是山里的孩子,他和奶奶相依为命,靠砍柴为生,他小小的个子,却挑起了家里的重担,非常懂事,生怕奶奶冻着,饿着。时不时还帮助和接济村里的孤儿、老人。真是个好孩子！

“王五,来,让奶奶帮你换衣服吧,你这件汗衫破了个大洞,让奶奶给你补补。”奶奶招着手,对着乖巧的王五笑眯眯地说。

王五马上就跑过来,对奶奶说：“嗯,好,奶奶您换吧,不着急。”

奶奶高兴极了,王五伸着手,把衬衫脱下来,等着奶奶换衣服。;有一天，王五和奶奶一起叠着旧衣服,准备把它们送人时,突然一个神仙下凡来到他家,说：“好孩子,我送你一个宝葫芦,他可以让你想要什么就有什么,来,收好,要永远做个懂事的好孩子哦。”他把宝葫芦给了王五。;（4）赵六据地掘来了宝葫芦。

赵六有四亩地，每天都去翻土，浇水，施肥。一天，赵六刚刚到地里翻了一会儿土，突然发现锄头底下有一个东西，赵六心想：不会是什么好东西吧！

于是，赵六一下子就来了劲，他挖呀，挖呀，终于挖出了这个东西——居然是一个很大的宝葫芦，金黄金黄的，十分圆润，感觉有种神秘力量。

赵六一看就失望了：我还以为是什么金子银子！要是可以有一个比我脸还大的金元宝，那该多好啊！

忽然，赵六听到后面有什么动静，一转头，瞬间惊呆了！;居然是一个真的比赵六脸还大，甚至比他还要高一点，纯金的大元宝。

赵六十分高兴，但是却有一个疑惑在他脑海中浮现：这是谁给的大元宝？他转念一想，就知道一定是那个神奇的宝葫芦，这宝葫芦真厉害！

于是，赵六赶紧把宝葫芦从地里抱出来，高高兴兴回了家，帮助邻居们脱贫致富奔小康，最终和邻居们一起过上了幸福的日子，别提有多高兴了！;想成功却不想努力的王葆终于得到了这个神奇的宝葫芦。他的心情是怎样的呢？;哪些地方是出乎你意料的？你心里产生了哪些疑问？;王葆总是幻想拥有一个宝葫芦。后来，他真的得到了一个宝葫芦，可是拥有宝葫芦并没有他想象的那样幸福。这是为什么呢？感兴趣的同学可以读读《宝葫芦的秘密》这本书，希望你可以找出答案。;课后作业;思维导图