部编版2025春七年级下册语文20.外国诗二首 教案.docVIP

《外国诗二首》教学设计

【学习目标】

1.自读诗歌，感受诗歌的内容，体会诗歌蕴含的哲理

2.学习现代诗歌的朗读技巧，深入品味诗歌

【课时安排】

2课时

第一课时《假如生活欺骗了你》

【作者简介】

普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,被称为“俄罗斯诗歌的太阳”“俄罗斯文学之父”“俄国文学的始祖”。

文学影响：①创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言；②文学创作结束了俄国文学的落后局面，为俄国19世纪文学的繁荣创造了条件。俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。

代表作品：诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、中篇小说《上尉的女儿》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。

一生倾向革命，作品表现了对自由、生活的热爱，对光明必能战胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信念。他的思想与诗作，赢得了民众的尊崇，也引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，却始终不肯屈服。

【字词积累】

忧郁（yù）：忧伤愁闷。

瞬（shùn）息：一眨眼一呼吸的短时间。

瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。

怀恋：怀念。

【背景简介】

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,是以赠诗的形式写在他的邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正开展得如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。

【一、导入】

1.关于座右铭，有这样一个故事：东汉崔瑗杀了仇人，只身逃亡。后来，遇朝廷赦免，才回到家乡。崔瑗知道自己犯了错，就作“铭”,放在座位的右边，用以自戒。这就是原始的座右铭。后来人们用座右铭来指能激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的座右铭。

今天，我们自读的普希金的《假如生活欺骗了你》这首名诗里面，很多句子曾是很多人的座右铭。过渡：我们这节课，就是要在本诗中寻找属于自己的座右铭。

【二、寻找座右铭】

1.同学们先自读一遍诗歌，要求读得通顺。再按照示例，完成“寻找座右铭”学习活动。

提问：假如让你从《假如生活欺骗了你》这首诗中找一句座右铭，你想找哪一句?为什么?

寻找属于自己的座右铭

我找到的诗句是：。

这句诗表达上的特点是：。

我之所以把这句诗当作自己的座右铭，是因为

。

示例：

寻找属于自己的座右铭

我找到的诗句是：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!

这句诗表达上的特点是：用假设的对话的口吻，显得亲切自然;连用两个“不要”,强调了面对生活中的挫折，没必要灰心丧气。

我之所以把这句诗当做自己的座右铭，是因为这句诗给了我直面挫折的信心。

2.下面，请同学们自读诗歌，完成学习活动。可先与同桌分享，再在全班分享。

【三、分享座右铭】

(1)我找到的诗句是：忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

这句诗表达上的特点是：“忧郁的日子”和“快乐的日子”相对应，“相信吧”用确凿无疑的口吻坚定了读者对于“快乐的日子”的期待。

我之所以把这句诗当做自己的座右铭，是因为这句诗告诉我，无论处身何等境地，都要相信“相信的力量”。

【四、诵读座右铭】

最后，我们将通过小组诵读的活动来向普希金的不朽经典致敬。

要求：结合你们对于《假如生活欺骗了你》的阅读心得，自选朗读形式，以小组合作的形式朗读全诗。

建议：可以采用新颖的朗读形式

示范：

师领：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!

生合：忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

男合：心儿永远向往着未来;

女合：现在却常是忧郁：

生合：一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

第二课时《未选择的路》

【新课导入】

提问：同学们知道的和“路”有关的诗句或名言有哪些呢?

（预测学生回答）

行路难，行路难，多歧路，今安在？——李白

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅

本节课，我们将自学美国诗人弗罗斯特的名诗《未选择的路》。

【作者简介】

弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。他经营过农场，徒步漫游过许多地方。他的诗往往以描写新英格兰（美国本土的东北地区）的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，被认为是“新英格兰的农民诗人”。代表作有《白桦