2025年教育技术装备各种管理制度.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

实验室管理制度

一、实验室（仪器室、准备室）实行专人管理。管理人员注意防火、

防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要

经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

二、对实验室（仪器室、准备室）仪器、药品、器材等物品实行登记

造册，要分门别类，定橱定位，摆放整齐，橱有编号，橱窗设卡，物卡一

致，账卡相符。

三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹，保持室内安静和清洁。

室内定期打扫，保持环境整洁美观。

四、实验前，教师应检查学生实验预习报告，实验中要提醒学生爱护

仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录。

五、每次实验后及时整理有关仪器、器材，并作好使用情况记录。离

开实验室要关好门窗，切断电源、水源。

六、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆

物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，

双人双锁保管。

七、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转

借他人，外借须经主管领导批准。

八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔

偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添

登记工作。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

实验教师职责

一、执行学校实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负

责实验室的建设与管理工作。

二、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教

学仪器研制，改进管理方法，提高实验室管理水平。

三、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回

收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

四、做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保

证完成实验教学任务，并积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科

技活动。

五、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物安全，按规定

处理好三废。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学仪器领用借还制度

一、教学仪器专供实验教学、研究和课外科技活动等使用。禁止擅自

将教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。

二、校内师生开展教学活动时借用教学仪器，应先填写“实验通知单，

教师演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师准备，然后

签字借出。

三、外单位借用教学仪器，需持单位证明，在不影响本校教学的情况

下经学校主要领导批准签字后方可借出。

四、教学仪器使用完毕要及时归还，实验教师对借用时间到期而未归

还者有责任督促归还，学期末要将借出器材全部收回入库。对归还、收回

的教学仪器要当面清点，全面检查，发现问题，及时按有关规定处理。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

教学仪器损坏赔偿报废制度

一、教学仪器若有损坏或丢失，应由当事人填写“仪器损坏、丢失报

告单”，实验教师应及时查明原因，根据有关制度和损失情况提出处理意

见，报学校领导批准签字后实施。

二、本校师生实验教学过程中正常损坏的仪器一般免于赔偿，但因不

按操作规程操作或粗心大意、玩忽职守等造成的损失，应视情节轻重，赔

偿部分或全部损失，并给予批评教育或处分，情节严重的加倍赔偿。

三、外单位