初中物理_一轮复习《质量和密度》教学设计学情分析教材分析课后反思2025.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第六章《质量和密度》复习课教案

时间学校

质量和密度

课题课型复习课授课人

复习

1.记忆类：掌握质量及单位、密度的物理意义、定义、单位

换算、密度是物质的一种特性；

知识与技能

2.实验类：密度概念的建构；测量固体、液体的密度；

3.计算类：密度公式及其变形式的应用

教学目标

经历建构知识体系的过程，了解知识的内在联系，形成系

过程与方法

统化、整体性认识。

情感、态度通过对基础知识的复习、巩固、回忆、强化，增强学生的

价值观自信心，调动学生的学习积极性。

重点内容二、三级实验简单计算

突破方法视频再现实验过程，图片回顾实验步骤，及时跟踪反馈练习，方法点拨

难点内容密度概念的建构和对密度的理解

教师：课件、实验视频、微课视频

教具

辅助手段

学生：学案

教学模式三重五环节阶梯式教学模式

五环

阶段教学过程

节

整学生根据任务单得知自学目标如下：本章的基本概念、本章的一级实验类。

翻

根据上述自学任务，学生运用“小循环多反馈教学模式”，利用资料包，

课转

分别学习和练习：

前自分

通过观看微课，掌握质量的基本概念及其相关知识，密度的概念、密度的公式

学

及其变形式，练习并进行矫正

合

总结本章知识，查漏补缺，进行复习。

补

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

测利用学案检测自学内容，检查自己学习效果。

整出示本章知识树，汇总学生存在的疑点。

针对学生汇总的疑点，进行答疑

分

翻

转

梳理本节课的知识脉络，形成知识体系。

内

化合

补上述内容检测，检查学习效果。

测

利用课件出示检测答案。

对照本章知识结构，回顾课前自主翻转部分内容，过渡到本堂课复习内容，

整

并出示复习任务单。

根据目标，利用阶梯式复习模式，运用“小循环多反馈”操作方法，具体

操作如下：

课

1.【阶梯一】