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语文劝说题技巧总结

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语文劝说题技巧总结

语文劝说题技巧总结

劝说题是语文考试中常见的一种题型，旨在考察学生的口语表达能力和人际交往能力。本文将总结劝说题的技巧，以期帮助学生更好地应对这一题型。

一、了解劝说题目的类型

劝说题可以分为两种类型：直接劝说题和情境劝说题。直接劝说题中，考生需要直接表达自己的观点和理由，以说服对方接受自己的建议或观点；情境劝说题中，考生需要根据题目给出的情境，通过对话或辩论的方式，说服对方采取某种行动或改变某种态度。

二、明确劝说题目的要求

在考试中，题目通常会给出明确的提示和要求，如“请说明理由”、“请用委婉的语言”、“请注意语气”等。考生需要仔细阅读题目，明确要求，有针对性地进行回答。

三、掌握劝说技巧

1.态度诚恳，语言得体：在劝说过程中，考生需要保持诚恳的态度，尊重对方，避免使用过于强硬或攻击性的语言。同时，根据不同的对象和场合，选择合适的话语方式和语气。

2.明确观点，有理有据：在劝说之前，考生需要明确自己的观点和理由，确保言之有据。可以从可行性、安全性、健康性、经济性等方面进行阐述，以增强说服力。

3.关注细节，避免疏漏：在劝说的过程中，考生需要关注题目中的细节问题，确保回答全面。对于情境劝说题，还需要注意对话的连贯性和合理性。

4.灵活应对，随机应变：在劝说的过程中，考生可能会遇到一些突发情况，如对方不理解、反驳或转移话题等。此时，考生需要灵活应对，调整自己的思路和策略，以达成劝说的目的。

5.语言简练，表达清晰：在劝说时，考生需要注意语言的简练和表达的清晰度。避免啰嗦、重复或含糊不清的表述，以免影响对方的接受程度。

6.运用修辞手法：在劝说的过程中，适当运用修辞手法可以增强表达效果。例如，引用名言警句、使用比喻或举例等，可以更好地说服对方。

四、实战演练

通过模拟试题和真题的练习，可以更好地掌握劝说题的技巧。在练习过程中，需要注意以下几点：

1.仔细阅读题目，明确要求和情境；

2.按照上述技巧进行回答，注意语言的规范性和逻辑性；

3.不断反思和总结，找出自己的不足之处，加以改进；

4.积累相关素材和案例，为考试做好充分准备。

五、注意事项

1.不要过于情绪化地表达自己的观点，要保持理性和客观；

2.在劝说的过程中，要关注对方的情感和反应，适时调整自己的策略；

3.尊重对方的意愿和选择，不强求对方接受自己的观点；

4.语言表达要得体、礼貌，避免使用攻击性或污秽语言。

掌握语文劝说题的技巧对于应对考试至关重要。通过了解类型、明确要求、掌握技巧、实战演练和注意事项，考生可以更好地应对这一题型，展现自己的口语表达能力和人际交往能力。

语文劝说题技巧总结

语文劝说题是近年来中考语文试题中出现的一种新题型，它要求考生在充分理解材料的基础上，针对材料的某一点或某一方面发表自己的看法，这种题型注重了对考生创新精神和实践能力的考查，下面结合近两年中考语文试题，就这类题型的命题特点及解题技巧谈谈自己的看法。

一、命题特点

近两年语文劝说题在中考中频频出现，其特点主要有以下几点：

1.内容上：贴近生活，贴近社会。如关注社区、家庭、学校、班级等实践活动；社会宣传标语、公益活动等。

2.题目设置上：多为材料劝说，题量少，但分值大，意在考查学生的综合分析能力。

二、解题技巧

（一）解题步骤

第一步：仔细审题，明确要求。要弄清楚题目中有哪些限制条件，有哪些思考点。

第二步：有理有据，明确表达。要针对“某一点”发表自己的看法，要围绕自己的内容中心来展开论述，做到观点明确，有理有据。

第三步：条理清晰，流畅表达。要围绕自己的观点进行组织语言，按照一定的条理表达自己的意思。

（二）技巧点拨

1.确定劝说对象（如材料中的广告语）。注意有“不要乱扔杂物”、“节约用水”等正面的对象和反面的对象。如材料中直接为反面对象的劝说题要作重点突破。

2.确定劝说内容。一般来说劝说内容是材料中的错误观点或做法。如上面例题中“不要乱涂乱画”的错误观点或“不要乱扔杂物”的不良习惯等。

3.确定理由要点。（1）摆出错误事实。（2）展开分析错误产生的危害。（3）揭示错误观点产生的根源或不良习惯对社会的负面影响等。（4）注意用词委婉恰当。表述中注意使用“我建议”、“我认为”、“我希望”等委婉表达方式，语言要得体、简明、有条理。切忌态度生硬、语气强硬、甚至过激，否则就会弄巧成拙。

三、精选练习

阅读下面材料，请就“在公园里为他人或自己演奏音乐”这个活动发表自己的看法。（6分）

公园里张贴着提示：“请勿在公园内随意弹奏乐器。”但小强和小明却对此活动持不同意见。小强认为：“我们是在做好事