Unit 2 My schoolbag Part A Lets learn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2MyschoolbagPartALetslearn（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课是2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册Unit2MyschoolbagPartALetslearn部分。本节课主要教授关于学校用品的单词，如：pencilbox,ruler,eraser,crayon等，以及相应的句型：“Whatsthis?Itsa...”。通过本节课的学习，学生能够识别并正确使用这些单词和句型，为日常交流中描述学校用品打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生准确识别和运用关于学校用品的词汇和句型，提高学生在真实语境中表达和交流的能力。

2.文化意识：通过学习学校用品相关词汇，使学生了解不同文化背景下学习用品的多样性，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养学生通过观察实物、图片等获取信息，进行逻辑思考和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动、小组讨论等活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握学校用品的英语单词：pencilbox,ruler,eraser,crayon等。

2.学会使用句型“Whatsthis?Itsa...”进行物品识别和描述。

难点：

1.单词发音的准确性，特别是pencilbox,crayon等较长单词的发音。

2.句型的正确运用，尤其是在实际情景中的灵活应用。

解决办法：

1.对于单词发音，教师可以通过示范发音、播放录音、使用肢体语言等方式帮助学生正确发音，并通过小组练习和游戏活动加强巩固。

2.对于句型的运用，教师可以设计角色扮演、情景对话等互动活动，让学生在实际语境中练习使用句型，同时通过纠错和反馈帮助学生提高准确性。

3.教师还可以利用多媒体资源，如动画、故事等，增加学习趣味性，帮助学生更好地记忆单词和句型。

4.在课堂上，鼓励学生大胆开口，通过同伴互助和教师指导，逐渐提高学生的语言运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合情景教学和全身反应法，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在教室中寻找和描述学校用品的场景；组织小组游戏，如单词接龙，增强记忆；开展小组讨论，让学生分享自己的学校用品，提高交流能力。

3.教学媒体：使用PPT展示单词和句型，利用实物或图片辅助教学，播放英语歌曲或动画片段，增加学习趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校用品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校用品的英语表达吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些学校用品的图片，让学生初步感受学校用品英语表达的实用性。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括单词和句型，为接下来的学习打下基础。

2.学校用品英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校用品的基本英语单词和句型。

过程：

讲解学校用品的英语单词，如pencilbox,ruler,eraser,crayon等。

详细介绍这些单词的发音和拼写，使用PPT展示单词和图片帮助学生理解。

介绍句型“Whatsthis?Itsa...”的用法，通过示例展示如何使用句型进行物品描述。

3.学校用品英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校用品英语的实际应用。

过程：

选择几个典型的学校用品英语使用场景进行案例分析。

详细介绍每个案例中如何使用单词和句型进行交流。

引导学生思考这些案例在生活中的实际应用，并讨论如何在不同情景下灵活使用这些单词和句型。

小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中使用学校用品英语，并提出创新性的交流方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校用品英语使用的场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景下可能遇到的交流障碍以及如何克服这些障碍。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校用品英语的理解和应用。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、交流障碍及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校用品英语的重要性和意义。