2025年管理学原理教学大纲 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

《管理学原理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：

课程名称：管理学

课程性质：基础课

适用专业：财务管理

开课学期：春季学期

总学时：51

总学分：3

先行课程：

课程简介：本课程为财务管理专业本科生开设的专业基础课，是财务管理专业本科生的必修

课程，在学生四年的学习中，起着引导学生掌握基本的管理理论知识，培养学生初步养成管理思

维模式、具备基本的管理素质和技能的作用，为以后学习其它管理专业课程打下基础。课程主要

以管理的基本职能为主线，从实际出发阐明管理的基本原理、基本知识及管理的计划、组织、领

导、控制、创新等职能，并结合案例分析管理中的实际问题。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

推荐教材：《管理学》（第5版），周三多、陈传明、鲁明泓，上海：复旦大学出版社，2010

参考书目：

[1]斯蒂芬•P•罗宾斯.管理学[M]（第9版）.北京：中国人民大学出版社，2008

[2]杨文士、焦叔斌、张雁.管理学[M]（第3版）．北京：中国人民大学出版社，2009

[3]王凤彬、李东.管理学[M]（第4版）.北京：中国人民大学出版社，2011

[4]哈罗德•孔茨.管理学[M].上海：上海人民出版社，1998

[5]杨保军、冯汗纬绘.影响世界的100个管理寓言[M].广州：广东经济出版社，2003

[6]郭咸纲.西方管理思想史[M].北京:经济管理出版社，2002年

二、课程总目标

通过学习本课程，使学生正确理解管理的有关概念，掌握管理的普遍规律、管理的基本原理

和基本知识，掌握管理的基本职能及其内容、分类、过程、原则和一般方法，并能综合运用于对

实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，具备一定的管理素质和技能。

三、理论教学内容与目标

第一章管理与管理学（5学时）

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

教学内容：管理的定义、性质、职能，管理者的含义、角色与技能，管理学的研究内容与研

究方法。

教学目的：理解管理的性质与特征；掌握管理的基本职能；掌握管理者的涵义及分类；掌握

管理者的角色分配与技能要求；了解管理学的研究内容、研究方法和特征。

教学重点：管理的基本概念；管理的职能；管理者的技能要求；管理的性质。

教学难点：管理者的角色分配与技能要求；管理的二重性、管理的科学性与艺术性。

第二章管理理论的发展（6学时）

教学内容：中外早起管理思想（学生自学为主），古典管理理论，行为科学理论，现代管理

理论等

教学目的：了解西方管理思想发展的历史背景；理解管理学发展史的古典管理理论阶段、人

际关系理论阶段和现代管理理论各学派的主要代表人物及其思想观点；掌握泰勒的科学管理、法

约尔的一般管理理论和梅奥的人际关系理论的内容及其贡献和不足。

教学重点：古典管理理论、人际关系理论阶的主要代表人物及其理论。

教学难点：泰勒的科学管理理论；现代管理理论丛林的认识。

第三章决策（5学时）

教学内容：决策的概念、类型及过程，决策理论（学生自学为主），决策的方法。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教学目的：理解决策的含义，决策的分类；了解决策的重要性和作用；掌握决策的过程，决

策的满意性原则，群体决策或个人决策的优缺点（决策的原理）；理解并掌握决策的定性、定量

方法；了解现代决策理论发展的新趋势。

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