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阅读与表达五:名著阅读+古诗词阅读+文言文阅读+
议论文阅读+散文阅读
一、名著阅读
(一)阅读《艾青诗选》,完成问题。
1.《艾青诗选》的作者艾青,原名蒋正涵,号海澄,中国现代著名诗人,其诗朴实而富有韵味,代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。在20世纪30年代,他的诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。在抗战时期,诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。1978年以后,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策。?
2.作家聂华苓说:“艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。”你能举例说明艾青诗歌的意象魅力吗?
答:示例:在艾青的诗歌中,“土地”是一个极为重要的意象,它不仅仅代表自然界的土壤,更象征着祖国、人民以及诗人对祖国深沉的爱和对民族命运的深切关怀。例如:在《我爱这土地》中,艾青写道:“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……”这里的“土地”凝聚着诗人对祖国深沉的爱,以及对祖国命运深沉的忧患意识。诗人将自己比作一只鸟,用嘶哑的喉咙歌唱,表达了对这片土地无尽的热爱和眷恋。?
(二)(2024·益阳期末)阅读《水浒传》选段,请结合选文内容明确A是谁并分析其性格变化。
【甲】A连忙叫道:“师兄不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。A道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他?你若打杀他两个,也是冤屈。”?
【乙】A骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀!”……把尖刀插了,将三个人头发结作一处,提入庙里来,都摆在山神面前供桌上。?
答:林冲。林冲先前阻止鲁智深杀那两个公人,到后来愤而怒杀三个人,这表现了林冲性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。?
二、古诗词阅读
西涧①即事示卢陟②
韦应物
寝扉临碧涧,晨起澹忘情。
空林细雨至,圆文遍水生。
永日无余事,山中伐木声。
知子尘喧久,暂可散烦缨。
【注】①西涧:在滁州南岩寺内。②卢陟:据传为韦应物的外甥。
1.下列对这首诗的理解,不正确的一项是 (D)
A.由诗题可知,这是诗人在西涧写给卢陟的一首赠友诗。
B.诗人寝居的卧室正对着碧绿的山间流水,景色优美,流水潺潺。
C.“尘喧久”与陶渊明的“而无车马喧”一句中均有“喧”字,意思一样,是“喧闹、喧杂”的意思,都是写世俗的喧杂。
D.由“无余事”“散烦缨”写出了诗人因生活无所事事而徒增烦恼的状态。
2.若将诗歌拍成小视频,如何制作?请结合整诗,补全下面的脚本内容。
诗句
画面
声音
预期
效果
空林细雨至,圆文遍水生。
林中飘雨图
水面荡波图
细雨淅沥声
①渺无人迹的空旷之感
永日无余事,山中伐木声。
山中伐木景
②伐木丁丁声
寂静闲适的氛围
三、文言文阅读
(2024·衡阳市衡阳县模拟改编)
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修再拜。人至,辱①书,甚慰。永阳②穷僻而多山林之景,又尝得贤士君子居焉。修在滁之三年,得博士杜君与处,甚乐,每登临览泉石之际,惟恐其去也。其后徙官广陵,忽忽不逾岁而求颍,在颍逾年,差自适,然滁之山林泉石与杜君共乐者,未尝辄一日忘于心也。
今足下在滁,而事陈君与居。足下知道③之明者,固能达于进退穷通之理,能达于此而无累于心,然后山林泉石可以乐,必与贤者共,然后登临之际有以乐也。
(节选自欧阳修《答李大临学士书》)
【丙】某再拜启。山州穷绝,比乏水泉。……山民虽陋,亦喜遨游。今春寒食见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐,实出厚赐也。愧刻愧刻。
(节选自《欧阳修全集·与韩忠献王》)
【注】①辱:谦辞,承蒙。②永阳:今安徽来安。下文的“滁”“颍”分别指安徽的滁县、阜阳。③足下:对对方的尊称,译为“您”。知道:通晓天地之道,深明人世之理。
1.下面对文中加点词语的解说,不正确的一项是 (D)
A.“每登临览泉石之际”的“之”与“在乎山水之间也”中的“之”意思是一样的。
B.【乙】【丙】两文中的“再拜”,旧时书信中用为对尊长或朋友的敬语。
C.“绝”有“断绝”“隔绝”“停止”“横渡”“到极点的”“完全”等义项,“山州穷绝”中的“绝”应为“到极点
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