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第一节解密考场高分作文

得语文者得天下,得作文者得语文。纵然,作文素养的提升非一朝一夕之功,然而,考场作文分数的提高也是有规可循,有法可用的。下面,我们从审题、立意、选材、结构、语言等方面进行讲解,问道高分作文。

一、精准审题——矢无虚发,箭中靶心

1.抓题眼

命题作文一般都有关键词,这些词就是所谓“题眼”。把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是写作特殊要求的标志。

如2024年吉林中考作文题目之一:情味浸润的时光。题眼是“情味”,“情味”即情趣、情谊,暗示着作文需要展现某种深刻的情感或情绪,另一词“时光”则限定了作文的时间背景,要求作者回忆并描绘一段过去的、具体的、有情感色彩的时间段。立意上,作文应该表达作者对某段特定时光的深刻感受和对其中蕴含的情感的珍视。

2.审导语

有的命题作文、话题作文,往往会有一段提示性语言(导语),其实这提示语便是为写作“搭梯子”。写作时,我们应该仔细揣摩这些提示语,顺势“踏着台阶登梯”,审题便不会出差错。

如2024年湖南长沙中考题目“考试的背后”,导语中的“平凡常见的事情背后发现不一样的情感或不一样的道理”,暗示了所选的素材是“平凡常见的事情”,要揭示的主题是“不一样的情感或不一样的道理”,提示创作一篇“考试”背后有“不一样的情感或不一样的道理”的记叙文来表达对于成长的某种感悟,以真实经历打动读者。

3.寻暗示

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,往往隐含着某种暗示。

如2024年连云港中考作文任务一题目“天呐,原来这么有意思”,“原来”一词表示发现了以前不知道的情况,呼应“天呐”,更突出了“出乎意料”,暗示了内心的惊喜。

4.解喻义

对于带有比喻或者象征性的题目,在审题时还原它本身的含义,化抽象为具体。而那些题目过于具象的,则需要化实为虚,挖掘出题目的深层含义(引申义、比喻义),使题目内涵得以升华。

如“每个站点都有风景”是一个明显带有比喻色彩的题目,关键词“站点”和“风景”既有实际意义,又有比喻义,我们可以将其理解为“人生某个阶段的经历”,这样文章构思就水到渠成了。

5.理关联

有的作文题目,文字较长或句式较为复杂,往往有着因果、条件等内在联系,审题时必须辨别清楚。

如2024年连云港中考“以‘助人者,天助之’为题,写一篇议论文”,“助人者,天助之”蕴含了深刻的哲理与道德寓意,它揭示了个人行为(助人)与外界环境或命运(天助)之间的一种积极的、正面的因果关系。

6.定详略

有些作文题目或要求,暗含文章详略的安排,审题时要特别注意。

如作文题“翻过那座山”,“那座山”,是翻过的对象,要略写,而“翻过”是克服、战胜大山(困难)的过程,要详写,通过详细记叙克服困难、战胜自我的过程,展现成长变化。如果详写“那座山”,就会给读者头重脚轻、偏离题目要求之感。

二、精巧立意——意在笔先,水清入渠

1.联系生活勤思考

生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。所以作文来源于生活,生活中的事件和现象是文章主题的“母体”。要写好作文,就要对生活进行深入细致观察,多看、多想,把自己的思想感情融入作文中,让文章活起来。生活中的事件和现象,有人见了无动于衷,有人见了就开动脑筋进行思考和提炼,从而得到一些新的认识、新的立意。

2.纵向发力求深刻

要横向分析,更要纵向开掘。深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓“纵向开掘”,就是透过现象探究本质,依照结果探究问题产生的原因,从现状出发预测事物发展的趋势和结果。这种作文的立意,往往不是在回答“是什么”“有什么”的问题,而是就“为什么”“怎么办”发表看法。

3.以小见大巧着力

在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,选择一个小的切入口,将一个“大”的作文范围化为一个比较“小”的作文范围,从小处着手来写。

4.反弹琵琶创新意

运用逆向思维,另辟蹊径,从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观念来分析事物,评价事物。这种立意方法可以打破常规,提出与一般人及常理不同的观点,起到点石成金、化腐朽为神奇的功效,使文章活泼新颖。

5.文章合为时而著

写作还要关注社会、关注时事,在立意上要能反映现实生活。这就要求我们不要“两耳不闻窗外事”,要关注时代发展,让写作的立意有时效性,让作文思想合上时代的节奏。

三、精心选材——围绕中心,披沙拣金

1.求准:内容充实中心明

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,然而,选材却并非你想选什么就选什么。文章的材料是为表现主题而服务的,能否表现、突出主题是选