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语文拿高分技巧初中

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语文拿高分技巧初中

初中语文拿高分技巧

一、字音课课练

音节要过关。初中课本，大多数是多音节词语，音节，主要是借助汉语拼音的44个声母和35个韵母组成。把普通话中的音节加以拼合、调整，正确地给以发音。

要正确区分多音字。多音字是构成汉字的重要因素，是组成字的读音不只一个，也就是一个字有两个或两个以上的读音。而造成多音的原因，主要是因为表示意义的不同，词性的不同，词义的轻重不同。

要正确区别形声字、会意字、指事字等。

要学会声旁类推。如“故园三径就荒菊”的“径”，从“巛、夂”旁可类推“径、经、荆、劲、镜”等字的读音。

要结合词语掌握常用词的正确读音。比如，“咀嚼”(jǔjué)，“涡轮增压器”(wō)等词的生僻音是不常见的。如不是词语有意强化(课本，试卷中的句子)可能会读错，如果每课都能读准这类生僻字音的话，经过3年的学习就会把这部分积累到大脑中，考试时也就不会出错了。

二、字形要集中练

初中生在识记汉字的过程中，常常会因同音形异字、近音形异字、异义形异字的干扰而出现错觉，导致判断失误。因此，在平时的学习中要注意集中练习，强化记忆。如“坐阵”“坐落”“做业”“做法”“做事”“举行”“举行活动”等要区分开。“一刹那”不要写作“一打字”；“草率”不要写作“草率”；“卓著”不要写作“卓着”。为了引起注意可以采用儿歌形式(双字儿歌法)。还可以分类比较：同音异形、近音异形、义异异形等；也可以对比集中法：左右结构对比、上下结构对比、内外结构对比等；还可以循环练习法：按字的类型编上号，每隔两天或三天写一次，循环往复地练。总之在练习中要找出规律，要记住这些易错字的正确写法。

三、词语运用题

近义词的运用是中考的考点之一。因此平时学习中要注意积累词语，尤其是近义词的区别和运用。如：“自吹自擂”“自暴自弃”“自命不凡”“自觉自愿”等词语的意义及区别。并会用这些词语进行造句练习。在造句过程中可以体会近义词的细微差别进而准确运用词语。

成语是汉语言的精华，正确理解成语的意义是运用成语的基础。如“江河日下”“日暮途穷”“日薄西山”等成语的差别及运用。在理解的基础上可以造句练习，也可以在阅读题中练习运用。当然对于一些成语故事也要了解其含义及用法。对于成语题干中出现的错误可以采取两种方法识别：一是比照近义成语，从用法和感情色彩等方面进行辨析；二是分析成语结构，从词性角度分析判断其使用是否恰当。当然平时还要多练习选词填空和运用修辞等题来提高准确运用语言的能力。

四、语句扩展语句仿写题

平时要多进行练习及多阅读有关方面的练习来提高自己的能力，要多了解句子类型并理解其含义并灵活运用到实践中去。要做到答案简明扼要就要多加练习短语连句和造句方面的练习题来提高自己的能力。对于修辞题也要多阅读多练习来提高自己的能力。

五、阅读题要整体感知

在阅读文章时要注意从整体上感知文章的大致内容是什么，要注意文章的结构层次及表达方式以及语言特色等方面来感知文章的内容及形式。当然还要多阅读课外文章来提高自己的阅读能力及鉴赏能力。在阅读中还要注意联系上下文及自己的生活实际来理解文章内容并把握文章主旨及作者的思想感情等。在阅读中还要注意积累词汇：好的词语、成语、句子等来提高自己的语言表达能力及写作能力等。

六、写作技巧要灵活运用

平时要多阅读课外文章来积累素材并灵活运用到写作中去，要注意细节描写来丰富文章内容，要注意文章的开头与结尾及表达方式的变换等来提高自己的写作水平。要注意多练习写作技巧：怎样开头和结尾？怎样选择恰当的材料？怎样写出新颖的内容和吸引读者？怎样选择恰当的景物渲染气氛？怎样把人物写活让读者仿佛身临其境？怎样表达真情实感？怎样把记叙、描写、议论和说明等多种表达方式有机结合起来？怎样根据内容需要选择不同的

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一、基础知识的积累与运用

基础知识包括：语音、字形、词语含义、标点符号、修辞、文学常识等。这些内容很多在课本上就可以找到，因此，同学们平时一定要熟读课文，掌握大纲要求的生字词的音形义，多阅读有益的课外读物，注重识记、积累。

（一）识记现代汉语普通话的字音

1.常见多音字：如“血、背、刹、梗”等，注意据义定音。

2.留意与读音有关的部分成语。如“不打自招”（shuǎ）、“人才倍出”（bèi）等。

3.记准常见字音，如“合龙”（lóng）、“呆板”（ǎi）等。

（二）识记现代汉字的正确写法

1.辨清形声字、会意字、指事字等；

2.区分同音字；

3.注意易混的形近字。

（三）正确使用词语

注意同义词和近义词的区别，正确使用褒义词和贬义词。要养成根据词语含义大小考虑语境是否合适的好习惯。对于成语，还要特别注意色彩是否适合，意义是否相悖，使用对象是否恰当，成语的习惯程度是否与语境