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语文教学计划教学措施及方法

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语文教学计划教学措施及方法

语文教学计划教学措施及方法

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合语文课程标准的精神实质，把课标的新理念落到实处。让学生在轻松、和谐的语文课堂环境中主动学习，提高语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

二、教材分析

教材把学生语文素养的培养作为重要的教学目标。要求学生初步学会学习语文的方法，养成良好的学习习惯。要求学生继续加强写字的指导，除了要求学生把汉字写对，把字写端正，还要求写得规范、美观，扬长避短，为高年级的书法做准备。

三、班级情况分析

我班现有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。学生语文基础参差不齐。有些学生对学习语文的积极性不高，加上本年级以培养学生阅读和写作为重点，在学期初就明显感觉到学习的压力增大。

四、教学目标

1.识字与写字：

①对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

②会使用字典、词典，具有独立识字的能力。

③能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

2.阅读：

①用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

②初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

④能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

⑤能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

⑥能够理解和运用略读的方法。

⑦能够结合上下文和生活实际补足或推断课文中省略的部分。

⑧能够阅读复述叙事性作品和诗歌，养成初步的文学欣赏能力。

⑨扩展阅读面，课外阅读量累计达到课程标准规定的不少于XXXX万字的要求。

3.习作：

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

④能用简短的书信便条进行书面交际。

⑤尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

⑥根据表达的需要，使用冒号、引号。

⑦学习修改习作中有明显错误的词句。⑧在期间写出篇作文。

4.口语交际：

①能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

②听人说话能把握主要内容，并能简要转述。③能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。④能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

5.综合性学习：能提出学习和生活中感兴趣的问题；结合活动策划简单的活动方案。

五、教学措施与方法：

1.注重学生读书的感受、体悟和积累、欣赏，实现学生自主发展。书读百遍，其义自现。语文是一个主要涉及认读文字的教学，而读书则是实现语文理解的主要途径和方式，因此语文课堂教学应该占据首位，特别是阅读课应以读书为教学的基本主线，通过初读整体感知、精读感悟研读运用等环节的设计和实施来达成教学目标和教学任务。语文教师的主要任务就是引导学生去读书而不是讲解课文内容的具体分析理解。要相信学生完全有自我学习的能力！教师要做的是：首先调动学生的积极性和主动性；其次做必要的铺垫（包括提出要求），让学生明确所要解决的问题或所要完成的任务；再次给予学生充足的时间和空间去自读自悟；最后针对学生存在的实际问题进行必要的讲解提示和总结提升！此外教师要在课后认真反思自己的课堂教学状况并结合学生课堂表现进行对照检查落实改进和提高课堂教学质量；同时要鼓励学生课后继续阅读相关课外书籍并与同学交流讨论来提高自己的阅读理解能力及表达能力和写作水平！并积极倡导同学之间互相合作与交流学习来共同分享学习的乐趣！以此来提高学生的语文素养和人文素养及语文能力！具体来说在课堂内外一定要重视预习提示和课后练习的要求并认真落实到位！除此之外还应该多给学生创造一些阅读交流的机会如：组织学生开展读书心得交流会读书笔记展示会朗诵比赛讲故事比赛等读书活动来激发学生学习兴趣和热情以及阅读兴趣！并积极倡导学生多写读书笔记来积累语言材料！另外要重视作文的指导和训练来提高学生的写作水平！除了在课堂上加强训练外还应积极组织学生开展一些课外写作活动如：写日记练随笔等并重视讲评和

语文教学计划教学措施及方法

一、教学计划

1.教学目标：明确语文教学目标，注重学生综合素质的培养，包括语言表达能力、阅读理解能力、写作能力、文化素养等方面。

2.教学内容：根据教学目标，合理安排教学内容，包括古代诗词、现代诗歌散文、小说、戏剧等文学作品的鉴赏和阅读，以及语文基础知识的学习和运用。

3.教学进度：按照教学计划，合理安排教学进度，确保教学内容的完成。同时，根据实际情况，灵活调整教学进度，确保教学质量。

4.学生评