理解并翻译文中的句子(含句式与用法).ppt

考点四特殊用法的翻译思维建模考点四特殊用法的翻译词类活用是文言文中重要的特殊现象，主要有：①动词、形容词、名词的使动用法；②形容词、名词的意动用法；③名词用作动词；④名词作状语。1．名词的活用(1)名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词＋名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词作动词。知识储备考点二特殊句式的翻译(3)无标识被动。如：兵败地削，客死于秦。(《屈原列传》)3．宾语前置句。文言文中的倒装句，有宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，考试说明仅规定考查宾语前置句。所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。通常分为以下几种情况：(1)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：大王来何操？(《鸿门宴》)(2)否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：古之人不余欺也。(《石钟山记》)知识储备考点二特殊句式的翻译知识储备句读之不知，惑之不解。(《师说》)借助“之”“是”将宾语提前。如：唯余马首是瞻。(《左传·襄公十四年》)“唯……是……”句。如：不然，籍何以至此？(《鸿门宴》)省略句。文言文中，普遍存在着省略成分的情况，我们常说的省略句通常有：介宾短语中宾语前置。如：永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章。(《捕蛇者说》)省略主语。如：省略谓语。如：一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。(《曹刿论战》)1省略宾语。如：可烧而走(之)也。(《赤壁之战》)2省略介词宾语。如：公阅毕，即解貂覆生，为(之)掩户。(《送东阳马生序》)3省略介词“于”。如：今以钟磬置(于)水中，虽大风浪不能鸣也。(《石钟山记》)4知识储备5考点二特殊句式的翻译考点二特殊句式的翻译把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。庾冰字季坚，以雅素垂风，诸弟相率莫不好礼，为世论所重。康帝即位，又进车骑将军。冰惧权盛，乃求外出。会弟翼当伐石季龙，于是以本号领江州刺史、镇武昌，以为翼援。冰临发，上疏曰：“今强寇未殄，戎车未戢，兵弱于郊，人疲于内，寇之侵逸，未可量也；黎庶之困，未之安也；群才之用，未之尽也。”顷之，献皇后临朝，征冰辅政，冰辞以疾笃。寻而卒，时年四十九。册赠侍中、司空，谥曰忠成，祠以太牢。(《晋书·列传第四十三》)跟踪训练考点二特殊句式的翻译(1)黎庶之困，未之安也；群才之用，未之尽也。译文：________________________________________________________________________________________________(2)顷之，献皇后临朝，征冰辅政，冰辞以疾笃。译文：________________________________________________________________________________________________跟踪训练解析答案在这两句话中，均有倒装成分，翻译时要注意调整。第一句既有定语后置，又有主谓倒装，还有宾语前置，需要注意翻译；第二句中有介词结构后置句。(1)不曾安抚好困顿的贫民，未能完善群才任用的制度。(或困顿的百姓，还没有很好地安顿他们；各种人才的使用方法，还没有完善它。)(2)献皇后临朝听政，征召庾冰辅政，庾冰以病重为借口推辞了。考点二特殊句式的翻译【参考译文】庾冰字季坚，他以高雅朴素作为家风继承，众兄弟相继无不尊崇礼仪，被当时的舆论赞赏。康帝即位，又进为车骑将军。庾冰担心权力过大，便请求出京外任。恰逢其弟庾翼要去讨伐石季龙，庾冰便以本职兼任江州刺史，镇守武昌，作为庾翼的后援。临出发前，庾冰上疏道：“如今强寇尚未除尽，兵车尚未入库，士卒羸弱于外，官吏百姓疲弊于内，敌寇的侵袭，难以估量；不曾安抚好困顿的贫民，未能完善群才任用的制度。”不久，献皇后临朝听政，征召庾冰辅政，庾冰以病重为借口推辞了。不久便死去，当年四十九岁。以册书追赠侍中、司空，谥号忠成，以太牢祭祀。跟踪训练点击图片免费观看视频微课......跟踪训练考点二特殊句式的翻译典例【例】阅读下面的文言文，把文中画横线的部分翻译成现代汉语。今夫曹公、孙权、刘备，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。盖刘备之才，近似于高祖，而不知所以用之之术。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先据势胜之地，以示天下之形；广收信、越出奇之将，以自辅其所不逮；有果锐刚猛之气而不用，以深折项籍猖狂之势。此三事者，三国之君，其才皆无有能行之者。独一刘备近之而未至，