广西南宁市江南区江西中学高中语文三教案：祝福3第二课时.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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1。2祝福3教案（人教版必修三）

教学目标:

１．准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

３．体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用.

教学重点:准确把握祥林嫂的形象特征。

教学难点：祥林嫂悲剧的根源。

教学课时：四课时

第二课时

教学要点:理清小说思路，理解本文倒叙手法的作用。

一、整体感知

?????1、理清小说思路

四人一小组研究并为“祥林嫂梳理一生的主要经历。

祥林嫂年一生经历:

与样林结婚。

春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子介绍，到鲁镇做工.

后被抓回，春上被逼改嫁，年底生阿毛。

丈夫患伤寒死去。

四岁的阿毛春上被狼衔去。小屋被收，秋天经卫老婆子介绍，回到鲁镇做工。祭祀时很闲,只烧火。年底柳妈建议她去土地庙捐门槛.

?近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节，仍不让她拿酒杯和筷子。

????可能被赶出鲁四老爷家。

??????沦落为乞丐。

????凌晨离开人世。

???2、情节梳理(板书）

?????序幕——?祝福景象与鲁四老爷

?????结局——祥林嫂寂然死去

?????开端——祥林嫂外逃初到鲁镇?

发展——被劫被迫改嫁

?????高潮——祥林嫂再到鲁镇（捐献门槛，未能赎罪，被逐，沦

????????为乞丐）

尾声——祝福景象与我的感受

二、文本研读

1、提问：这篇小说是按时间顺序叙述,还是另有安排？

?????明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙的手法。

?????2、提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用?

?????设置悬念，使读者急于追根溯源探求原委；写祥林嫂在富人们一片祝福中死去,造成了浓重的悲剧气氛，而且死后引起了鲁四老爷的震怒，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题.

?三、布置作业。