人教版八年级历史与社会下册第八单元第1课第一框《鸦片战争的硝烟》说课稿.docx

人教版八年级历史与社会下册第八单元第1课第一框《鸦片战争的硝烟》说课稿

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲述《鸦片战争的硝烟》，让学生深入了解鸦片战争的原因、过程及其对中国社会的影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。结合八年级学生的认知水平，本节课将以生动的教学手段和丰富的课程资源，引导学生分析历史事件，从而提高学生的历史素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用史料分析历史问题的能力，通过探究鸦片战争的背景、经过和影响，使学生能够理解历史发展的复杂性和多样性。

2.历史价值观：引导学生形成正确的历史观念，认识到鸦片战争是中国近代屈辱史的开端，激发学生的民族自豪感和历史责任感。

3.文化认同：通过学习鸦片战争，培养学生对中国传统文化的尊重和传承，增强学生对中华民族的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国封建社会的基本知识，了解了中国古代的历史发展脉络，对清朝的统治有一定的认识。

2.学生对历史事件充满好奇心，喜欢通过故事了解历史，具备一定的自主学习能力和合作学习精神，但分析问题的深度和广度有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对鸦片战争的历史背景理解不够深入，对战争过程和影响的分析可能停留在表面；同时，对于历史事件中涉及的人物、地点和事件名称可能存在混淆。

教学资源

-人教版八年级历史与社会下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史纪录片片段

-网络资源（历史资料、图片、地图）

-互动式讨论板

-历史人物卡片

-时间线索图表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、鸦片战争背景资料文档、相关历史地图等，明确要求学生预习时关注鸦片战争的起因、经过和结果。

-设计预习问题：设计问题如“鸦片战争爆发的原因有哪些？”“鸦片战争对中国产生了哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题回答，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对鸦片战争的背景、过程和影响有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示鸦片战争时期的画作或历史照片，引入课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解鸦片战争的历史背景、战争过程和影响，重点分析战争对中国社会性质变化的深远影响。

-组织课堂活动：分组讨论“鸦片战争对中国近代化的影响”，每组选取代表分享讨论成果。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如战争中的关键事件、人物的作为等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习深入理解鸦片战争的影响。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中产生的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解鸦片战争的关键知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对战争影响的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于鸦片战争影响的小论文。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接、视频资料等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予具体反馈，指导学生的后续学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习内容，完成作业，加深对鸦片战争影响的理解。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于理解鸦片战争对中国社会性质的影响，以及如何通过历史事件的分析培养学生的历史思维能力和文化认同。通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些重点知识，并克服学习中的困难。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《鸦片战争前后中国社会的变革》

-《中国近代史》中关于鸦片战争的相关章节

-《鸦片战争与中国的现代化》

-《鸦片战争的历史影响》

-《中国近代史资料选辑》中关