2025年畜牧兽医专业职业岗位能力分析报告 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

畜牧兽医专业职业岗位能力分析报告

一、调研背景

畜牧业为改善我国居民的膳食结构和营养水平、增加农民收入、促进农村劳动力就业

和保障国家食品安全等方面做出了巨大的贡献。近些年来，广西畜牧业呈现出加快发展势

头，不断转变生产方式，加快了规模化、标准化、产业化和区域化进程。但与此形成鲜明

反差的是，广西中职畜牧兽医类专业仍属于冷门专业，招生规模有限，资金投入相对不足，

办学条件与工科类专业相比有较大差距。从学校层面来讲，中职畜牧兽医类专业唯有不断

提升办学质量，培养出高素质的技能型人才，满足畜牧业行业对人才的需求，才有可能不

断发展壮大。

根据《教育部、人力资源和社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展

示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）精神和《教育部办公厅、人力资源和

社会保障部办公厅、财政部办公厅关于申报2010年度国家中等职业教育改革发展示范学

校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2010〕34号）要求，我校经过自治区教育厅组

织申报评审，教育部会同人力资源和社会保障部、财政部组织专家复核，成为2013年度

中央财政立项支持的285个“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设项目单位之一。

为加快我校“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设，进一步推进畜牧兽医专业

课程改革，并整合专业教学资源，以推动课程体系改革，全面提高教育教学质量，实现更

好地服务广西国民经济和社会发展的目标，我专业深入开展此次调研，旨在获知典型工作

任务，对其进行分析，并相应能力标准，并在此基础上，构建与之相配套的课程体系，从

而为企业的发展提供人才保障。

二、调研时间

2020年5月10日至5月31日

三、调研人员

本次调研由校方全面配合组织示范校项目建设，抽调了有关人员和各项目建设重点专

业的负责人和骨干参加，有力地保证了本次调研的科学性和全面性。调研人员名单见表1。

表1调研人员名单

组别人员名单调研对象明细

第一组

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

第二组

第三组

四、调研方法与内容

（一）主要调研方法

1.现场访谈法。通过事先拟定的访谈提纲，与企业领导访谈，了解畜牧兽医专业行业

职业岗位分布和核心能力构成、专业学生最需要的能力、学生实际应用的情况等信息。

2.现场观察法。调研老师对调研企业相关行业岗位进行现场观察和跟踪，了解企业岗

位技能标准，岗位技能标准在生产实践中的具体体现，参照相关的职业资格标准，以真实

的工作任务及过程为依据，了解企业专业岗位工作要求及对专业人才职业能力要求。

3.电话访谈法。调研时期，我专业调研组教师随机对工作2—3年学生进行了访谈，

采访了他们关于我专业课程体系建设的建议。

（二）辅助调研方法

1.问卷调查法。采取分层抽样调查方法，抽取校企合作的有关企业，了解畜牧兽医专

业及相关行业从业人员的具体岗位分类、岗位看重的能力分类信息。

2.文献调研法。通过广西统计年鉴、广西年鉴、广西行业发展蓝皮书和广西经济普查

年鉴、专业招聘网站等获取相关行业或职业背景数字，从而获得了大量行业基础数据。

五、调研过程

2020年5月10日至5月31日，畜牧兽医专业通过现场访谈、问卷调查、实地考察

法等形式，前后共调研17家畜牧相关企业，调研明细见表2。

表2调研对象明细

序号单位名称企业性质所属行业调研对象

1民营禽饲养与疾病防控企业领导、技术人员等