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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]考古:文物:博物馆()

A:耕种:庄稼:土地

B:贸易:商品:工厂

C:教育:人才:企业

D:培训:员工:社会

答案：C

2.[单选题]为避免养老金制度面临破产之灾,英国政府主要从四方面改革这项制度:一是增加养老保险缴费。从2011~2012财政年度开始,雇员和雇主的缴纳比例将各上升1%。二是推迟退休年龄。无论男女领取养老金的年龄都将进一步提高。三是对职业养老金加以改革,要求所有年收入7475英镑以上、年龄在22岁到法定退休年龄之间、没有参加任何职业养老金计划的劳动者都将“自动加入”职业养老金计划。四是成立了由政府资助的低成本的国家职业储蓄信托来管理职业养老金计划。国家职业储蓄信托具有超低的0.3%年管理费率,届时第三支柱的私人养老金、个人寿险会更多地和第二支柱融合,统一使用国家职业储蓄信托平台,从而构成英国养老金的主体。英国政府养老金制度改革措施的实质是()。

A:增强职业养老金制度的吸引力

B:增加更多的养老金品种以供选择

C:统一使用国家职业储蓄信托平台

D:增加养老金收入并节约其开支

答案：D

3.[单选题]______对于进攻相当于信奉对于______。()

A:防御——背弃

B:城池——真神

C:勇猛——虔诚

D:前进——恭敬

答案：A

4.[单选题]灯光:黑暗()

A:财富:贫困

B:墨镜:光明

C:笤帚:卫生

D:小草:绿化

答案：A

5.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是()。

A:只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值

B:对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化

C:科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力

D:应该打破将研究成果束之高阁的不利局面

答案：C

6.[单选题]已知法学专业2010级3班有36人,假定下列四种说法有两个为真,其余为假:(1)并非法学专业2010级3班所有同学都去过庐山。(2)法学专业2010级级3班王芳和李娜都去过庐山。(3)只有法学专业2010级3班有人去过庐山,才能说该班张斐既去过庐山,也去过三清山。(4)并非法学专业2010级3班没有同学去过庐山。依据上述假定及其给定条件,下列判断为真的选项是()。

A:张斐和李娜去过庐山

B:王芳没有去过庐山,但是李娜去过

C:该班至少有三个同学去过庐山

D:王芳、李娜、张斐都没有去过庐山

答案：D

7.[单选题]某足球教练这样教导他的队员:“足球比赛从来是以结果论英雄。在足球比赛中,你不是赢家就是输家;在球迷的眼里,你要么是勇敢者,要么是懦弱者。由于所有的赢家在球迷眼里都是勇敢者,所以每个输家在球迷眼里都是懦弱者。”为使上述足球教练的论证成立,以下哪一项是必须假设的?()

A:在球迷看来,球场上勇敢者必胜

B:球迷眼中的勇敢者,不一定是真正的勇敢者

C:即使在球场上,输赢也不是区别勇敢和懦弱的唯一标准

D:球迷具有区分勇敢和懦弱的准确判断力

答案：A

8.[单选题]反诉是指在已经开始的民事诉讼中,被告向审判机关提出的旨在使原诉被撤销或失去作用的反请求。反诉中的被告即是本诉的原告,反诉最迟应在本诉判决之前提起。反诉只能向审理本诉的审判机关提起,反诉与本诉的诉讼标的或诉讼理由应当具有牵连的关系。根据上述定义,下面哪种情况属于反诉?()

A:两人因为民事纠纷诉诸法律,法庭作出一审判决,被告胜诉,原告不服,于是又向高一级的人民法院提出了诉讼请求

B:广东丽家公司发生经济纠纷,卖方因为买方拒不履行合同,交付全部贷款对买方进行起诉。在审理中,买方认为是卖方货物质量太差造成的,买方理由充分,因而对被告进行起诉,以讨个说法

C:一工厂经理因挪用公款被会计发现,因怕他会告发,于是恶人先告状,以渎职罪等罪对会计进行起诉

D:一个无业游民有一次私闯别人住宅被人以入室行窃罪