2024年教育随笔中班（集锦53篇）.pdfVIP

2024年教育随笔中班集（锦53篇）

篇1:中班教化随笔

多给孩子解决问题的空间

今日下午，在孩布门各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩

子I口争吵的声音：我当爸爸，我先来的！”不行！我也要当爸爸，我从没当过爸爸！”原来

是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个

人你一言我一语，谁也不让谁！看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法.

于是，我躲到不远处视察。不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说：你们俩个一人当

一会吧？这时马志宏也想出了方法：要不今日你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好？

其实，每个孩子都会遇到炬题，孩子之间也难免发生争吵，我们总是希望孩子能够绕过这些

苦恼，并努力为孩子铺平前的道路.然而我们却忽视了，恰恰就是这些小小的,在日常生活中

常常遇到的问题，给了孩子珍贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了

交往技巧。

因此，不妨再发生问题的时候多T分耐性,多一点等待,多给孩子一点解决问题的空间。

篇2:中班教化随笔

随机教化的重要性

任奕冰小挚友是一个特别脱慧的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病：爱插嘴。有时，

我刚说个开头，他接过去叽里呱啦说个不休，惹得其他小挚友也跟着叫。在课堂上，有时根本不

听我的话。

这一天，我刚说：小挚友喝水。他便叫：一组、二娥怯可是全班小挚友并不听

他的，一齐涌到了水杯架跟前。见此情景，我灵机一动，先让小挚友回座位上去，然后宣布：现

在请任奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一仁奕冰大声喊：一组去

喝水J丝毫没有用处我趁机会对他说：你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢？

老师上课的时候，你老讲话,别人还听的见吗？他红着脸摇了摇头。这件事后，他的“毛病

改了很多。

针对各个孩子的特点进行教化，比干巴巴的说教要有效得多。

篇3:中班教化随笔

老师节贺卡

老师节这天，我一进教室，就发觉老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么美丽的画

面，读着那温馨的话语，我沉醉在美妙的祝愿中。

孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：老师，这张美丽吧，这张是我送给你的

老师节礼物，我让妈妈去给我买的。田庆文说：这张是我送给你的，还带着音乐呢。其他

小挚友也接着说：回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。“听着听着，我心中渐渐沉重起

来，今日，送祝愿卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比

下去,会给孩子们的心灵留下什么呢？这小小的祝愿卡，学问还真不小呢，有必要仔细地对待。

我正想着教化对策，顺手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小

女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她,四周开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：”住琦祝

老师节日欢乐。”

这张卡是佳琦自己亲自制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。

这个文雅内向的小女孩,此刻却能用自制的贺卡表达自己的心情，把^中最好的祝愿送给老师。

我想何不趁此机会给孩子们上一堂教化课呢。

孩子们，老帅特别谢你们的爸爸妈妈，但是老帅更喜爱佳琦的贺卡，因为这是她目己制

作的，用自己美妙的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的老师节礼物呢孩不门听我这

么一说，都用艳羡的眼光看看佳琦，我环视了一下，接着说：今日的手工课老师教你们制作贺

卡，把你们心中的美妙祝福都画出来好吗？

孩子们兴奋地说：好，我们也来自己制作。于是，我把区角中打算的所需材料拿出来，

让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么用心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地

描绘着自己的愿望和祝愿……

一会儿，孩不门的杰作都完成了，每个人都显得那么满意和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最