3.2 青春有格 课件(共16张PPT)2025年统编版道德与法治七年级下册.pptx

想一想为什么练字要从这个“格”开始？

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”你如何理解这些话中的“格？”;3.2青春有格;学习目标;自主学习一：阅读p28-p29，思考下列问题

1、行己有耻的含义

2、如何做到行己有耻（要求）

3、怎样增强自控力？;“行己有耻”含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。;抄作业;活动探究二

;如何做到“行己有耻”？;道德与法制校本课程;自主学习二：阅读教材p29-p32页，思考下列问题

1、止于至善的含义

2、如何做到止于至善

3、榜样的作用;“止于至善”含义：是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。;活动探究一：;归纳总结：榜样的作用;歌德说:“谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”主宰自己，需要我们每天对自己的行为进行反思。

每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为:

哪一件应该做的事情没有完成?

哪一件事情本应该做得更好?

哪一本该读的书没有读?

发现自己有什么不足?

抵御了哪些不良诱惑?

在品行方面取得了哪些进步?;二、止于至善;归纳总结：如何做到止于至善？