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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]社会事实指的是存在于社会之中的一类具有非常特殊性质的事实。这类事实存在于个人之身外,由具有使个人不能不服从的行为方式、思维方式和感觉方式构成,对于个人的行为具有约束力和强制性。它潜移默化地存在于人们的日常生活之中,个人如果触犯它就会受到惩罚。根据上述定义,下列哪项不涉及社会事实?()
A:先天下之忧而忧
B:王子犯法,与庶民同罪
C:尊老爱幼
D:入乡随俗
答案:A
2.[单选题]从经济学角度看,基本问题有两个:一是激励机制问题,二是协调问题。归根到底,制度是用来解决这两个问题的。无论你用什么方法,只要能解决就是好的制度。所以世界上并不存在一种标准的制度,当人们脱离这些基本问题,简单地套用某些概念的时候,就套出毛病来了。这段文字意在说明()。
A:如何运用经济学原理评价一种制度
B:制定制度的根本目的与评价标准
C:如何运用经济学原理解决实际问题
D:解决激励机制与协调问题的重要性
答案:B
3.[单选题]教师与医生、律师一样,是个实践性、服务性的岗位。教师是否称职、优秀,主管部门的考核和评价固然重要,但学生和家长的认可度其实更有参考价值。受学生欢迎的教师,多是在品德、能力、出勤以及学生成绩等诸方面都要求上进者;反之,为了受学生欢迎,很多老师在日常工作的各方面都不断提高自我要求,产生良性循环。这段文字意在说明()。
A:教师应当不断提高自我要求,成为受学生欢迎的老师
B:学校在对教师进行考评时应考虑学生和家长的认可度
C:学生和教师之间其实是互相促进,共同提高的
D:只有受学生欢迎的教师才是真正优秀的教师
答案:B
4.[单选题]有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源,也面临着有形磨损和无形磨损。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的体力、进取性和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法的相对落后造成人才使用价值的下降。根据上述定义,下列属于人才无形磨损的是()。
A:45岁的王组长常觉得体力不支,发出“心有余而力不足”的感慨
B:科室的陈力对新引进的遥感设备不感兴趣,也不积极学习
C:在同一个岗位做了20年,刘主任有时觉得烦躁、意志减退
D:大学毕业生赵刚工作方法简单,经常受到同事的批评
答案:B
5.[单选题]玫瑰:爱情()
A:白鸽:和平
B:钟表:时间
C:铅笔:写作
D:茉莉:芳香
答案:A
6.[单选题]①据此,洪堡提出了青藏高原“热岛效应”理论②这不符合常理③早在18世纪末,德国科学家洪堡就发现,赤道附近的高山雪线,比中纬度的青藏高原许多高山的雪线低200米左右④故其热量较同纬度、同海拔高度的其他地区高得多,甚至比赤道附近的同海拔地区也要高得多⑤对流层大气的主要直接热源是地面,青藏高原由于地面大面积提升,相当于把“火炉”升高了⑥由于赤道地区热量较高,高山雪线通常应该从赤道向两极递降,到极地附近降至海平面将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。
A:③②⑥①⑤④
B:③①⑤④②⑥
C:⑥②③⑤④①
D:⑥②③①⑤④
答案:A
7.[单选题]人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是令人望而生畏的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。大自然也很“懂得”美学原则,在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性,等等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。本段文字主要表达的意思是()。
A:人本身就是自然智慧的最高体现
B:人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌
C:大自然很懂得美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律
D:世界上的一切都是大自然精巧绝伦的艺术品
答案:B
8.[单选题]青蛙:庄稼()
A:律师:被告
B:树木:城市
C:合同:买方
D:空气:健康
答案:B
9.[单选题]大学生价值观教育的深入开展,除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外,还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在,大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑,无疑会变成无源之
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