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关于大班歌唱活动教案

汇报人：文小库

2023-12-27

活动目标

活动内容

活动准备

活动过程

活动延伸

活动评价

活动目标

通过本次歌唱活动，使幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏，能够准确跟唱。

掌握歌曲的旋律和节奏

引导幼儿理解歌曲所表达的情感和意义，培养其音乐审美能力。

了解歌曲表达的情感和意义

提高幼儿的音感和乐感

通过歌唱活动，培养幼儿的音感和乐感，提高其音乐感知能力。

发展幼儿的表达和交流能力

在歌唱过程中，鼓励幼儿表达自己的感受和想法，提高其表达和交流能力。

培养幼儿对音乐的热爱和兴趣

通过参与歌唱活动，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，培养其积极向上的情感态度。

增强幼儿的集体意识和合作精神

在集体歌唱中，培养幼儿的集体意识和合作精神，使其懂得团结协作的重要性。

活动内容

选择适合大班幼儿的歌曲

总结词

根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，选择一些节奏明快、内容积极、旋律优美的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。这些歌曲不仅能让孩子们感受到音乐的节奏和旋律，还能在歌唱中培养他们的音乐感和表现力。

详细描述

总结词

帮助幼儿理解歌曲的歌词和意义

详细描述

在教唱歌曲之前，教师需要对歌词进行详细的解析，让孩子们理解歌曲所表达的情感和意义。通过歌词的解析，孩子们不仅能够更好地掌握歌曲的演唱技巧，还能在歌唱中更好地表达歌曲的情感。

活动准备

选择宽敞明亮的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。

布置场地

根据歌曲主题，可以适当地布置场地，如悬挂彩带、摆放花卉等，营造愉悦的氛围。

布置装饰

提前了解歌曲的主题和内容，为幼儿讲解歌曲背景和意义。

知识准备

身体准备

心理准备

引导幼儿进行适当的热身运动，如简单的舞蹈动作或运动游戏，使身体逐渐进入活动状态。

通过与幼儿互动、交流，帮助他们放松心情，增强自信心，积极参与歌唱活动。

03

02

01

活动过程

激发幼儿的兴趣，引导他们进入歌唱活动的主题。

目的

故事导入、游戏导入、情境导入等。

方法

简短的故事、有趣的游戏或与主题相关的情境，引导幼儿思考和表达。

内容

引导幼儿理解和感受歌曲，培养他们的音乐感受力和表现力。

目的

示范法、图谱法、游戏法等。

方法

教师示范演唱歌曲，通过图谱展示歌词，引导幼儿跟唱；结合游戏，让幼儿在玩中学唱。

内容

总结活动，巩固所学内容，引导幼儿表达自己的感受和体验。

目的

总结法、评价法等。

方法

教师对活动进行总结，评价幼儿的表现，鼓励他们分享自己的感受和体验。

内容

活动延伸

鼓励家长与孩子一起在家中演唱学过的歌曲，增强亲子互动，巩固学习成果。

每个家庭准备一首歌曲进行表演，培养孩子的自信心和表现力。

家庭音乐会

家庭歌唱卡拉OK

VS

教授简单的歌曲创作方法，让孩子尝试创作自己的歌曲，培养创造力。

分享音乐作品

鼓励孩子将创作或表演的音乐作品分享给其他同学和家长，促进交流与学习。

创作自己的歌曲

活动评价

教学方法有效性

教师需反思歌唱活动的组织形式、教学方法是否得当，是否有助于幼儿理解和掌握。

教学目标达成度

教师需评估歌唱活动的目标是否得以实现，如幼儿的音准、节奏感是否有所提升。

幼儿参与度

教师需关注幼儿在活动中的参与情况，如幼儿的注意力、兴趣、互动等。

自我表现评价

幼儿需对自己的歌唱表现进行评价，如音准、节奏感、表现力等。

03

幼儿发展评价

家长需对幼儿在歌唱活动中的表现和发展进行评价，如音准、节奏感、表现力等。

01

活动内容评价

家长需对歌唱活动的主题、内容进行评价，如是否符合幼儿年龄特点、是否具有教育意义等。

02

教师教学评价

家长需对教师的教学态度、教学方法进行评价，如是否耐心、专业、有创意等。

感谢观看

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