Unit 3 All about me Lesson 3-4 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3AllaboutmeLesson3-4说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AllaboutmeLesson3-4说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

设计意图

本节课旨在通过冀教版七年级英语上册Unit3AllaboutmeLesson3-4的学习，帮助学生掌握个人信息的表达方式，培养他们用英语介绍自己的能力。课程内容结合学生实际生活，以生动的教学活动为载体，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力，同时培养他们合作学习、自主探究的精神。通过本节课的学习，学生将能够熟练地运用本单元所学的词汇和句型进行自我介绍。

核心素养目标

1.语言能力：通过Unit3AllaboutmeLesson3-4的学习，学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，自信地用英语介绍个人信息，提高口头表达能力。

2.文化意识：学生在学习过程中，了解不同文化背景下个人信息的交流方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，通过对比中英文表达方式的差异，提高学生的思维敏捷性和逻辑性。

4.学习能力：鼓励学生自主学习，培养他们合作学习、探究学习的精神，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习中，已经接触过一些基本的个人介绍用语，如姓名、年龄、家庭成员等基本信息的表达。此外，他们也有了一定的听力理解和口语交流基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们在课堂上积极参与，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们的学习能力逐渐提高，但个体差异较大，部分学生可能在语言表达方面较为害羞或缺乏自信。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在本节课中，学生可能对于一些新词汇的记忆和使用感到困难，如“nationality”、“hobby”等。

-部分学生可能在口语表达时缺乏自信，害怕犯错，需要鼓励和支持。

-学生可能对英语语法结构（如一般现在时）的掌握不够熟练，影响他们准确地进行自我介绍。

-在实际交流中，学生可能对于如何组织语言、选择合适的词汇和句型来表达个人信息感到困惑。

教学资源

-冀教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习软件或APP

-课程PPT

-简单教具（如人物角色卡片）

-真实场景图片或视频材料

-课堂活动指导卡片

-学生自我介绍模板或引导问题

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人介绍的英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己吗？它与我们生活中的自我介绍有什么不同？”

-展示一些关于不同国家人们用英语介绍自己的视频片段，让学生初步感受英语自我介绍的魅力和特点。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个人介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解用英语进行个人介绍的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

-讲解个人介绍的定义，包括姓名、年龄、国籍、爱好等主要信息的表达方式。

-详细介绍每个部分的英语表达，使用PPT或板书帮助学生理解。

-通过示例，让学生更好地理解个人介绍在实际交流中的应用。

3.个人介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解用英语进行个人介绍的表达方式和技巧。

过程：

-选择几个典型的个人介绍案例进行分析。

-详细介绍每个案例的表达方式、用词和语法结构，让学生全面了解个人介绍的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际交流中的作用，以及如何运用所学知识进行自我介绍。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍自己的家庭成员或朋友，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和用英语进行个人介绍的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员或朋友进行英语介绍。

-小组内讨论该人物的个人信息、特点和爱好，准备用英语进行介绍。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对用英语进行个人介绍的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台用英语介绍他们选择的家庭成员或朋友。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟